从化市太平第二中学创办于1968年，是一所公办初级中学，原为广州市第八十四中学，1979年4月由从化县教育局接管，并改名为从化县屈洞初级中学，1994年4月易名为从化市太平第二中学，于1997年7月从屈洞村旧校搬迁到太平镇康乐西路现址办学。
2005年被评为从化市一级学校，2010年被评为从化市和谐校园、从化市首批德育示范学校，2011年被评为广州市义务教育阶段规范化学校。目前，学校占地面积 27084 平方米，建筑面积为 12500 平方米，现有31个教学班，学生1578人，教职员工105人，其中中学高级教师6人，中学一级教师72人，广州市教研室特约教研员2人，从化市学科带头人1人；教师学历达标率 99%，其中研究生3人，本科 85人，大专以上学历 102 人。
近三年来，上级政府部门和学校加大了资金投入，共投入资金462万元加强学校基础设施建设，不断改善办学条件。其中：2009年太平镇投入近230万元，新征校园用地15亩，并建设了用地围墙和运动场及附属工程；2010年投入近10万元在校门口及运动场安装了节能环保的太阳能灯；积极争取市政府和市教育局的支持，投入“创强” 资金180万元，对计算机室、多媒体电教室、教师课件制作室、音乐室、美术室、物理实验室、生物实验室、化学实验室、学生阅览室、地理园等相关室场进行了配套建设，对教学楼课室护栏进行了维修改造，课室配置了电子白板12套，并对学生饭堂进行了C级升B级的工程改造。与此同时，学校自筹资金投入42万元搞好校园文化建设和改善办学条件，更新了教学楼课室学生桌椅、窗帘布和校道两旁的文化宣传栏，添置了一批图书和一批教师办公设备，进一步加强校园的绿化、美化工作。如今学校的教育教学设施设备比较齐全，教学、生活和行政办公用房基本能满足学校教育教学的需求，学校办学环境得到很大改善，教育装备得到了进一步完善。
近年来，学校领导紧紧抓住“创强”机遇，明确“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“创一流校风，办人民满意的规范化学校”为办学目标，以“自强、自立、严谨、严明”为校训，形成了“文明、守纪、勤奋、创新”的校风，“博学、深思、立志、成才”的学风和“严谨、爱生、善导、奉献”的教风，凸显四个办学特色：一是《品德日记在思想品德课教学中的应用研究》的德育特色、二是《提高农村中学英语课堂教学质量的途径》的教学特色、三是《通过第二课堂提高农村中学学生学习兴趣和自信力的研究》的校本课程特色、四是《新课程背景下农村初级中学对学困生实施有效教学的实践研究》的教育科研特色。近两年来，我校的教育教学质量稳步提升，2008学年、2009学年，我校在从化市初中毕业班工作质量综合评价中分别获得三等奖、二等奖；初一、初二年级的教学成绩也在市同类学校中名列前茅。据统计，2008学年、2009学年，我校学生参加从化市级以上学科竞赛获奖达121人次之多；教师撰写的教育教学论文获国家奖励（发表）4篇，省市级获奖（发表）36篇，从化市级23篇。同时，过去的几年，我校有多个广州市级以上课题立项或结题：一是政治科组《品德日记在思想品德课教学中的应用》荣获广州市第七届教学成果奖三等奖、《有效教学反思与农村教师专业成长的校本教研》在广州市“十一五”规划课题（第二批）农村专项课题立项；二是数学科组的广州市级科研课题《非线性主干循环活动型》在我校结题；三是语文科组《农村中学对学困生实施有效教学的实践研究》在广州市教育局教学研究所立项、《新课程背景下农村初级中学对学困生实施有效教学的实践研究》在广州市教育局立项。
展望未来，我们要继续努力，抓住教育“创强”给我校带来的发展机遇，以科学发展观统领教育改革与发展全局，全面贯彻胡锦涛总书记在全国教育工作会议和从化市教育工作会议精神，围绕“和谐与发展”两大主题，积极推进规范管理、有效管理和精细管理，坚持“规范+特色”的办学思路，切实解决学校发展存在的问题和薄弱环节，为我市创建全国文明城市、建设珠三角最宜居生态城市和幸福从化作出新的更大贡献。
近两年来，我校的教育教学质量稳步提升，2008学年、2009学年，我校在从化市初中毕业班工作质量综合评价中分别获得三等奖、二等奖；初一、初二年级的教学成绩也在市同类学校中名列前茅。据统计，2008学年、2009学年，我校学生参加从化市级以上学科竞赛获奖达121人次之多；教师撰写的教育教学论文获国家奖励（发表）4篇，省市级获奖（发表）36篇，从化市级23篇。同时，过去的几年，我校有多个广州市级以上课题立项或结题：一是政治科组《品德日记在思想品德课教学中的应用》荣获广州市第七届教学成果奖三等奖、《有效教学反思与农村教师专业成长的校本教研》在广州市“十一五”规划课题（第二批）农村专项课题立项；二是数学科组的广州市级科研课题《非线性主干循环活动型》在我校结题；三是语文科组《农村中学对学困生实施有效教学的实践研究》在广州市教育局教学研究所立项、《新课程背景下农村初级中学对学困生实施有效教学的实践研究》在广州市教育局立项。
