一、培养目标
本专业培养适应时代需求，德智体美全面发展与人的个性和谐发展，人文精神与科学素养有机结合，具有汉语言文学素养和基本技能，具备良好的口头表达能力和书面表达能力，有一定的创新精神和较强实践能力，能胜任中等学校语文教学和教学研究工作的教师和其他教育工作者，以及其他汉语言文字工作者。
二、培养要求
本专业学生应掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的人文素质和职业素质，具备从事本专业工作的教学能力及相应的科研能力。
毕业生应具备以下几方面知识和能力：
1、 具有较强的敬业精神、团结合作精神，具有较强的语言文字能力、解读和分析文学作品的能力及设计实施语文教学的能力；
2、了解汉语言文学专业的学科发展走向，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，能根据社会需要和教育发展的需要，拓展专业知识，提高教学水平，富有开创精神；
3、了解与专业相关的各学科学术发展的历史；
4、熟悉教育法规，具有运用现代教育理论与现代教育技术从事教育、教学工作的基本能力。
三、主要课程简介
1、课程名称：现代汉语
课程简介：这是一门在语言学理论指导下讲授现代汉语的基本知识，包括语音、文字、词汇、语法、修辞等内容的课程，目的是使学生掌握现代汉语的基础知识和基础理论，提高学生理解、分析、运用汉语的能力，为学习汉语言文学其他专业课程和将来从事语言文字工作打下基础。
2、课程名称：古代汉语
课程简介：这门课重在培养学生阅读文言文和讲授中学文言作品的能力。要求学生掌握古代汉语基本知识，能借助工具书阅读一般文言作品，能解决文言作品中文字方面的问题。
其内容由文选、通论及与之相适应的练习组成。选文以先秦两汉散文为主。通论以词汇、基础性和规律性的语法知识为主。
3、课程名称：文学概论
课程简介：这门课旨在使学生系统掌握文学的基础知识、基本原理和基本规律，达到对文学活动的整体掌握；具有科学的文艺观和分析研究文学现象的能力，为学习其他文学课程打下基础。课程内容包括文学本质论、文学特征论、文学功能论、文学发展论、文学创作论、文学风格论、文学作品论、文学语言论、文学鉴赏论、文学批评论。
4、课程名称:写作
课程简介：这门课旨在让学生系统掌握写作的基础知识和基本技能；为从事作文教学及文学创作打下初步的基础；具备较强的运用各种文体进行创作的能力。
其内容由总论和分论构成。总论讲授写作的基本特点、规律，写作主体的素养、能力，写作技巧以及文学的观察、采集、感受、构思、表达等。分论讲授各种文体的特点、分类和写作的基本知识。
5、课程名称：中国现代文学
课程简介：这门课旨在让学生了解中国现代文学的发展与成就，掌握研究文学史的方法，具备分析和欣赏文学作品的能力。这段从“五四”到新中国成立前新文学发展的历史，包括重要的文学思潮、社团、流派，主要作家及作品，以及现代文学与中国二十世纪现代化发展、中国革命、新文化运动之间的关系等。
6、课程名称：中国当代文学
课程简介：这门课旨在让学生了解中国当代文学发展的历史概貌及重要作家作品，具备一定的文学素养和分析当代文学作品的能力，提高文学鉴赏水平。
课程内容主要讲授建国五十年来中国文学发展的基本轮廓、整体特点和历史成就、文艺思想的演变、文学思潮的消长，及在不同阶段有较大影响的作家、作品。
7、课程名称：中国古代文学
课程简介：这门课旨在使学生系统了解中国古代文学发展的基本轮廓，具备一定的人文素养；具备一定的阅读鉴赏能力；具备用古代各种常见文体写作的能力。其跨度包括从先秦到近代文学的发展。
内容上包括古代文学史和古代文学作品选两大块。文学史重点介绍各种文学样式的演变，不同时代社会思潮对于文学的影响，有影响的作家及其作品。作品选重在欣赏有代表性的文学作品。
8、课程名称：外国文学
课程简介：这门课旨在使学生系统了解外国文学的历史和现状及发展规律，具备阅读、理解、分析外国文学作品的能力。内容上包括欧美文学、古希腊罗马文学、中世纪文学、文艺复兴时期的文学、十七世纪文学、十八世纪文学、十九世纪初期、中期和后期文学，以及二十世纪文学、亚非文学。
四、主要实践教学环节
语文教学实践、文学实践、思想道德实践、论文写作实践。
五、学制及修业年限
基本学制为3年。