社会体育专业（体育表演方向）
一、培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高综合素质和文化修养，在机关、厂矿企业、居委会、居民住宅小区、中小学校、文化（艺术）馆、群众团体等单位从事体育舞蹈工作的复合应用性专门人才。
二、规格要求
1、坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主和法制观念，具有良好的职业道德，能广泛传播优良的体育精神，倡导健康的体育运动。
3、系统学习本专业基本理论、基本知识和基本技能；熟练掌握摩登、拉丁舞等的基本功和技能，并在一至两个单项上具有特长；具有较高的表演水平和从事组织、编排、导演以及教学的能力。
4、系统地掌握大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术，具备在社会体育领域中从事群众性体育活动组织管理、咨询指导、教学和科研方向的实际知识和能力。
5、具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格，树立良好道德风尚和体育精神。
三、知识、能力和素质结构
1、掌握体育美学、心理学、艺术概论、体育人文社会科学的基本理论和基本知识，掌握体育教学的基本理论与方法，掌握体育锻炼、训练与表演的基本理论与方法，具有体育艺术工作者的良好道德品质和作风；熟悉我国体育、艺术、教育方针，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具备中等学校和中小学体育教学能力以及组织课外体育活动、课余体育训练和表演工作的辅导能力，具备社会体育指导能力、体育竞赛的裁判能力、组织、编排、导演以及从事学校体育科学研究的能力。
3、具有一定的思想政治素质和法律知识；具有良好的职业道德，具有良好的运动和心理素质，有团结协作精神；具有一定的文化艺术修养。
四、专业特色
我们以面向新世纪高校教学内容和课程体系改革的基本要求、我国体育产业化、商业化发展的实践、专业培养目标等为指导思想，培养一批具有体育特长又有体育表演能力、还有体育管理能力的、并有创新能力的特色学生。能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织、编排、导演，以及体育产业经营开发、体育信息管理的面向全国服务的应用人才。
为全面提高教学质量，强化学生的能力培养，使人才培养符合市场对人才能力的要求，并能独具特色，提供了各种机会并要求学生参加各种技能认证和职业认证。
通过这些资格认证提高了学生的各种能力和综合素质，为学生就业提供了专业技能和专业水平的资格证明，使学生拥有了职场就业的优势。在专业技术方面我们要求“一专多能”和“多能一专”，每一个学生必须要精通一门体育舞蹈专项，在一个项目上获得二级以上裁判员资格证书；获得二级以上社会体育指导员资格证书。在培养学生的动手能力方面，我们则注重了计算机的课件制作和网页制作；
在人才培养模式上形成了多样、富于创新、注重实践的鲜明特色。
体现在（1）形成了组织丰富多彩的课外活动，参与服务社会的表演工作为特色的人才培养模式。（2）形成了注重毕业实习环节，提高知识应用能力为特色的人才培养模式。毕业实习基地的建设是我校社会体育专业实现研究与实践结合、培养与社会需求结合的桥梁，是社会体育专业教学改革的实验田和前沿阵地。
目前我校的毕业实习基地主要有各种社区、体育俱乐部等。为了不断强化实习基地教学试验与科研的功能建设，要求在实习生毕业论文设计过程中，有效利用实习单位的条件进行科学研究，把理论与实践紧密结合。以往，实习基地仅仅是作为完成专业学生实习所需，功能开发比较单一。
实习基地不仅仅要为我校社会体育专业的实习工作提供便利，而且更要成为我校教师、学生展现和实践教学研究成果的实验基地，成为及时了解社会对社会体育专业人才培养需要的窗口，成为我校社会体育专业服务于社会的平台。
五、修业年限
本专业修业年限为三年。
六、主干课程
拉丁舞、摩登舞、篮球、排球、体操、武术、健美操、乒乓球、羽毛球、网球、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、社会体育学、体育科学研究方法、体育管理学。