一、招生对象、学制与就业方向
1．招生对象：高中毕业生或同等学历（理科）
2．学制： 3 年
3．就业方向：
（1）直接的技术工作：嵌入式软件工程师、嵌入式系统设计工程师、嵌入式系统测试工程师、嵌入式产品技术支持工程师；
（2）以技术为基础的工作：产品营销、检测、贸易、售后服务等；
（3）自主创业。
二、 基本素质要求
1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”等的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；具有创新精神、创新意识、良好的职业道德。
2.具有一定的体育运动、安全和军事基本知识；掌握科学锻炼身体和基本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄。
三、人才培养及培养目标
专业培养主要采用订单式、校企合作培养方式，主要面向嵌入式技术与应用领域，培养从事嵌入式产品设计开发工作的专业人才和嵌入式技术高级应用人才；培养合格的嵌入式技术与应用的初级、中级项目工程师、技术支持工程师等。毕业生能从事嵌入式产品的设计开发、应用、产品调试、维修、产品营销、售后服务等不同层次的工作。
专业培养目标定位为：培养嵌入式系统硬件和软件的开发、调试人才，也能承担嵌入式产品的销售、技术支持、售后服务人员。
职业素质体现在“知识、能力、素质”等方面，培养学生实际动手能力的专业课程占整个课程的60%以上，并与相关的嵌入式技术与应用专业相关的研发企业、高等院校、培训机构合作，为教师和学生提供项目锻炼和培训的机会。训练具有较强动手能力的高职嵌入式技术与应用人才是整个专业课程安排的重点。通过学习，学生能获得扎实的基本功训练。
同时，在教学环节中围绕教学内容，利用机器人实验系统进行项目引导，提高了学生的学习兴趣，强化训练学生的项目实践能力，聘请企业资深工程师或技术人员担任专业兼职教师，负责校内或校外实践教学和组织和指导，同时邀请本专业的企业高级人才和教学经验丰富的教师给学生开展专业知识讲座，扩展学生的知识面和综合项目实践能力。
四、培养方式
通过基础理论教学与大量的实践操作环节相结合，利用先进的教学实验平台及集成开发环境，使学生理解嵌入式系统的基本体系结构，并获取用嵌入式系统开发智能产品所需的基本技能。如机器人技术、移动通讯、信息家电、智能玩具、工业控制、数控设备及音、视频技术等。
为培养合格的嵌入式技术与应用专业的专业技术人才，我们注重培养的学生的解决工程问题的能力、自我知识学习和更新能力、交流沟通能力等综合素质的培养。重点培养学生首先必须并选择其中二、三个行业或典型产品介绍使学生掌握其控制原理和方法以达到举一反三效果。要求：掌握机器人的设计与制作技术、嵌入式系统结构和原理、嵌入式操作系统（uc/OS-II、Linux、WinCE、Vxworks）的应用、嵌入式应用软件开发平台（ADS，C/C++、Tornado等）的应用、嵌入式系统项目开发等技术。
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