一、培养目标本专业培养适应社会主义建设需要，德智体美全面发展，受到工程师基本训练，具备电机及其控制、电器及其控制、电力系统及其自动化、建筑电气等工程技术领域基础理论和基本知识，能够从事设计制造、研制开发、试验分析、系统运行、自动控制、电力电子技术、生产管理以及电子与计算机技术应用的应用型高级工程技术人才。 二、业务规格和业务范围 通过四年培养，本专业学生应达到以下要求：1、系统掌握数学、计算机、工程制图等“工程工具”知识，并具有较强的英语阅读能力和初步的英语交际能力。2、系统掌握电路原理、电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机控制技术、机械工程基础等专业基础知识。
3、掌握电机、电器、电力、高电压等强电领域的基础理论和专业知识。4、具有电机、电器等电气装备的设计制造、运行控制、试验分析、研制开发、生产管理的初步能力；或具有电力系统、电气装备、建筑电气领域的系统设计、运行控制、研制开发、试验分析的初步能力；或建筑电气领域电气设计、楼宇自动化、综合布线与智能建筑的系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理的能力。5、具有较强的自学能力和进一步深造的能力。
本专业培养的学生可以从事下列工作：1、电机电器设计、制造、控制、试验、运行维护、研制开发、生产管理工作；或电力系统与电气装备的运行、供电系统和高层建筑的电气设计与运行维护工作；或建筑电气领域电气设计、楼宇自动化、综合布线与智能建筑的系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理工作。2、电力电子、电气传动、自动化、仪表等技术领域的研制开发工作。 三、主干学科、主要课程主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术主要课程：电路理论、电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机原理与应用、电气工程基础、电机学、电器学、电力系统分析、电机设计、高低压电器、电机控制、智能化电器原理与应用、电力系统继电保护、电力系统综合自动化、建筑供配电等。
一、培养目标培养适应社会主义建设需要、德智体美全面发展，获得工程师基本训练，能理论联系实际、具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信号处理、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域研究、分析、设计、制造和应用开发的应用型高级工程技术人才。 二、业务规格与业务范围（一）业务规格1、掌握本专业所必须的、系统的基础知识；2、具有初步的工程知识和较宽的专业知识；3、具有初步的科学实验、文献检索、情报信息、技术经济分析和生产管理方面的知识；4、具有较强的制图能力；5、具有应用电子、机械材料和工艺方面的知识和解决本专业生产实际问题的能力；6、具有较强的运用计算机技术和控制的能力；7、具有较强的科学研究、实验、分析解决本专业工程问题的能力；8、具有较强的自学能力和适应科技发展的应变能力；9、具有初步的技术经济分析与评价、生产组织管理与协调能力；10、有较强的外语阅读能力；（二）业务范围1、 自动控制系统、电力电子设备设计、制造、测试等工作。2、 自动化技术的理论研究及科学实验方面的工作。
3、 计算机测控技术和科研开发工作。4、 工厂控制系统及设备的技术开发、应用和管理工作。5、学校的教学、科研和管理工作。
三、主干学科、主要课程主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理与应用、电力电子技术、电气控制与PLC、单片机原理与应用、微机接口技术、运动控制系统、传感器与检测技术。