一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，掌握必需的医学基础理论、预防保健和人文社会科学知识，系统掌握新医学模式所需要的护理学基础理论、基本知识和基本技能，具有在实际工作中发现和解决问题的能力，对病人身心健康实施整体护理的能力，良好的学习能力以及从事本专业研究工作的初步能力，能够在医院、社区等护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教育等工作的，基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、综合素质高的，具有较强的适应能力、创业能力和创新精神的高级应用型专门人才。
二、培养要求
（一）素质要求
热爱祖国，遵纪守法，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有远大的理想、高尚的道德情操和良好的思想政治素养；掌握一定的人文科学、社会科学、自然科学基本知识；形成正确的学习观、成才观和就业观，具有终身学习能力、实践能力、创新精神和创业能力；具有良好的心理素质和健康的体魄。
（二）知识和能力要求
1.掌握相关的基础医学、临床医学、预防保健的基本理论知识；
2.系统掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；
3.掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，能够运用护理程序对临床、社区等护理领域中常见病、多发病实施整体护理；
4.具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；
5.掌握文献检索、资料收集的基本方法，了解护理学的学科发展动态，具有一定的科学研究能力；
6.具有良好的学习能力、护患沟通能力、英语和计算机应用能力、发现和解决问题的能力、团结协作和社会活动能力；
7.熟悉国家卫生工作方针、政策及法规。
三、学制与学位授予
四年、授予理学学士学位。
四、主干学科与主要课程
主干学科：伦理学、心理学、护理学
主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、预防医学、护理学基础、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学。
五、实践环节
实践环节包括课内实验、集中实践教学环节和第二课堂与创新教育。
1.课内实验：有基础医学实验（如：升压药物的作用机理、期前收缩和代偿间歇等）、基础护理实验（如：静脉输液、各种注射法等）、临床护理实验（如：外科手术器械的使用、重症监护仪的应用等）。
2.集中实践教学环节：主要指入学教育与军训、公益劳动、健康评估见习、护理学基础见习、内外科护理学见习、毕业实习和毕业论文、毕业教育等。
3.第二课堂与创新教育：主要指社会实践活动、社会公益活动、第二课堂、科技文化创新活动，如社会调查、社会服务、技能大赛、知识竞赛等。
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