【专业名称】信息与计算科学【专业简介】专业发展历程；湖南农业大学信息与计算科学本科专业创办于2002年, 是以信息技术与计算机技术的核心基础为研究对象的理科类专业。专业设置在理学院。该专业自2002年9月开始招生, 目前已培养了六届共308名毕业生，现有在校学生158人。专业办学定位：（1）人才培养目标定位：本专业定位于应用数学方法开展信息处理和应用软件开发。以服务于生物科技和社会发展为出发点，培养高质量的、能满足生物科技、农业经济社会信息化发展需要的复合型、应用型的具有扎实的数学和计算机基础，掌握信息与计算科学的基本理论和方法的信息处理和软件设计的专门人才。(2)人才知识结构定位：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好坚实的数学基础，受到扎实的计算机训练，具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、信息处理、信息咨询、开发有关应用软件和解决实际问题的能力。(3)人才培养方向定位：毕业生能在生物科技、农业技术、经济管理部门或其它企事业单位等从事信息处理、决策分析、信息系统开发和分析与管理等工作，也可在教育部门从事教学工作，或能继续攻读研究生学位。专业办学特色：该专业以 \" 强基础、宽口径、重实际、有侧重、创特色 \" 为办学指导思想，以信息与计算科学在农业、生物信息处理中的应用为办学特色，以提高学生的能力和素质为目标，培养能在生物科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用软件开发和管理工作的高级科学技术人才专业所依托学科水平（博士、硕士点）：应用数学学科是湖南农业大学“十一五”重点学科，长期以来得到了学校的大力重视和扶持，2002年，在这个学科的基础上成功申办了信息与计算科学专业，2006年被批准为生物数学硕士学位授予点。另外，由于我校设有农、生、管、农业资源利用等学科博士点，使信息与计算科学专业在面向经济、金融、生物及农业等领域开课和从事科学研究具有独特的优势，为信息与计算科学专业供了有利的教学资源与环境。【师资力量】信息与计算科学专业拥有一支政治思想好、业务水平较高、职称结构与学历结构比较合理、具有良好发展趋势的专业教师队伍。本专业现有教师21人, 其中博士生导师1人,硕士生导师5人,教授2人,副教授10人,讲师9人,专任教师中博士2名，硕士14名，在读博士6名。在科学研究方面，专业任课教师已经形成了生物动力系统、信息处理理论与技术、生物统计、分形几何理论及其应用四个稳定的研究方向，“十一五”期间，本专业教师主持、参与国家自然科学基金项目3项，主持湖南省自然科学基金项目4项、校、厅以上项目16项；在国内外期刊发表教学、科研论文120余篇，其中SCI、EI、ISTP收录40篇。知名教授或学科带头人：1、周铁军，男，教授，博士生导师，湖南省大学生数学建模组委会委员。研究方向是神经网络动力学及应用、生物数学。自2002以来，主持省级科研课题1项、厅级科研课题5项，是湖南农业大学后备人才创新团队建设成员。同时还主持了1项省教育厅教学改革课题和4项校级教学改革课题，参与了多项教学改革课题，2008年获湖南农业大学科技进步二等奖，主编教材2部，在国内外学术期刊发表论文40余篇，其中SCI收录6篇。2、李小平，男，教授，硕士生导师，湖南省数学学会常务理事。研究方向是生物动力系统、生物数学。自2002以来，主持、参与省级以上科研课题3项、厅级科研课题3项，在国内外学术期刊发表论文30余篇，其中SCI收录5篇,2007年被评为湖南农业大学优秀教师。【课程及教学环节】主干学科：数学、计算机科学与技术、信息科学。主要课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率论与数理统计、常微分方程、离散数学、数学模型、普通物理、计算机导论、数据库原理、数据结构、高级语言程序设计、计算机网络基础、信息论基础、数据挖掘、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。主要实践性教学环节：社会调查、课程设计、教学实习、毕业实习与毕业论文（设计）等。【教学条件】本专业设有信息与计算科学实验室，有一支结构合理的实验教学队伍，有专职实验技术人员1名，实验指导教师12人；实验室设施齐全，有计算机组成原理、数学建模、数学试验、计算与信息处理4间机房，实验室用房面积212平方米，拥有计算机126台，计算机组成原理组装箱12台，交换机3台，路由器3台，投影仪3台，实验室不仅与Internet相连，而且还安装了先进、齐全的信息处理系统和科学计算工具（如SAS、Matlab、Mathematics、SPSS等）等软件。为了有效地利用实验室的资源，使实验室能更好地为教学、科研服务，实验室实行开放的运行管理体制。另外，还建立了1个专门的校外实习基地----湖南省计量设计院，并与达内科技有限公司、中南电脑科技有限公司、新浪潮电脑公司等单位建立了长期合作关系，良好的实验、实践教学条件可以满足教学、科研工作的需要。【考研情况】毕业生总人数考研人数百分比2009届67710.4%2010届56918.4%2011届52713.7%平均14.2%。
