【培养目标】
该专业培养面向心理健康教育、心理辅导以及心理咨询第一线，具有扎实的心理学理论基本知识以及熟练的心理辅导和心理咨询操作实务的专业人才。学生应熟知精神分析疗法、人本主义疗法、阿德勒疗法、行为疗法、理性情绪疗法以及现实疗法的人性论假设、辅导或咨询目标、操作的具体技巧。积极学习、消化各种咨询辅导理论的优点，努力发展具有自身特色的心理咨询、辅导以及培训的技术。
【主要专业课程】
普通心理学、发展心理学 、教育心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、人格心理学、团体辅导、学校心理辅导、变态心理学、行为矫正、人体解剖生理学、职业指导概论、
心理测量与评价、犯罪心理学
【适应岗位和就业方向】
1. 职业面向
本专业的毕业生主要从事中小学心理健康教育、心理辅导，大中型企业人力资源管理以及专业咨询机构心理咨询的岗位。
（1）中小学心理健康教育、心理辅导老师。主要负责中小学生心理健康宣传以及教育工作。
负责学生心理健康课的教学、心理健康档案的建立与管理、学生异常心理的诊断与处理、团体心理辅导的组织与实施。
（2）人力资源管理专业人才。主要负责企业职工职业能力以及职业意向的调查、职工心理素质能力的拓展训练方案的策划与实施；职工异常心理的诊断与处理。
（3）专业咨询机构的心理咨询。主要负责来访者的接待、来访者心理问题的初步诊断以及分类，胜任及负责某一方向心理咨询的实践以及研究工作。
2. 能力结构
（1）能正视并且合理处理自身心理问题。
（2）具备分析来访者异常心理以及处理能力，能够协助来访者制定合适的干预方案。
3. 知识结构
（1）熟练掌握计算机基础知识。
（2）掌握英语听、说、读、写等相关知识，具备一定英语表达能力。
（3）具备教育心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、变态心理学、临床心理学、管理心理学等专业知识。
（4）掌握心理咨询与治疗、团体辅导、行为矫正、学校心理辅导、家庭心理治疗、心里拓展训练等具体操作技术。
4. 素质结构
（1）学生应具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护共产党的领导，能够用马克思主义、毛泽东思想的基本原理去树立正确的世界观、价值观，探讨人生的意义与价值。
（2）学生应具有良好的思想道德素质、心理素质和敬业精神。作为专业的助人行业的未来从业人员，心理咨询专业的学生应该逐步形成健康的人格、幽默的个性、良好的职业素养。
（3）学生应该具备学习与科研的能力。
掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备心理健康问题的探索及分析能力，并能提供初步的解决方案。
（4）学生应积极加强体育锻炼，达到国家大学生体育合格标准，身体健康。