一、培养目标培养拥护党的路线、方针、政策，适应素质教育需求，德、智、体、美全面发展的、具有现代教育思想和教育观念、忠诚教育事业、热爱教育工作、品德高尚、专业知识扎实，实践能力强，具有创新精神、良好的职业道德，能够从事普通中学化学课程教学和中小学科学课程教学及教研工作的教师和化学化工相关技术人员。二、培养规格1.职业面向（1）普通中学和职业中学从事化学化工教学及教研工作；（2）从事中小学或教育行政部门教学管理工作；（3）企业产品的质量监控和质量管理工作。2.能力结构（1）熟悉教育教学活动，掌握科学的教学理论和方法，具备教师的基本素质和能力；（2）化学常用实验仪器的使用及操作能力；（3）具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成较强的自主学习能力，培养终身学习的观念；（4）具有辨证的、逻辑的形象的创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力；（5）初步具有运用英语和计算机进行教学实践的能力；（6）具有运用现代信息技术获取相关最新知识的能力。
3.知识结构（1）具有较扎实的自然科学基础，良好的人文、艺术和社会科学知识；（2）较系统的掌握本专业领域一定的理论技术基础知识；（3）具有中学化学教学所必备的基础知识和基本的班主任管理工作的基本知识；（4）具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势。4.素质结构1、思想和情感方面（1）政治品质：热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和家人，关心国家大事、时事政治，有较强的法制、法规观念；（2）思想品质：树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观，对我国现代教育事业有情感、有信念、有责任心；（5）道德品质：有良好的品德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德；（6）学风方面：勤奋、严谨、求实、进取。2、意识和意志方面（1）实践意识：坚持一切从实际出发，不迷信书本、不迷信权威；（2）质量意识：认认真真做好每一件事，在工作的每一环节都坚持质量至上的思想；（3）协作意识：要能与同事协同工作、协调配合；（4）创新与竞争意识：不断追求新意境、新见解、敢于竞争；（5）坚毅意志：敢于面对困难、善于克服困难，拥有坚强的意志和顽强的精神。
3、身体和心理方面：（1）具有健康的心理、务实的心态；（2）具有健全的体质、良好的体能；（3）拥有旺盛的精力、敏捷的思路。三、课程设置（一）公共必修课大学英语、体育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、形势与政策、计算机应用基础等课程。（二）专业必修课无机化学、无机化学实验、分析化学，分析化学实验，有机化学，有机化学实验、物理化学及实验、工业分析及实验、化工基础、仪器分析及实验、有机波谱分析、化学安全技术、普通生物学、中学化学教学法、教师口语、教育学、心理学、现代教育技术等课程。
（三）专业选修课开设有 计算机在化学中的应用、现代分离与分析技术、电子电工技术实验等课程。（四）公共选修课其中大学语文，职业发展与就业指导，音乐基础、美术基础、汉字书写、班级管理等课程为必选课。四、毕业要求1、学分要求：不少于132学分，其中课堂教学97学分，实践教学35学分。
2、证书要求：必须取得大学英语应用能力水平合格证书，计算机级二级证书，普通话二级乙等证书，教师资格证书方可获得毕业资格。