一、培养目标
本专业培养具有健康体魄和良好职业道德，适应现代电子行业发展的、具有现代电子技术和计算机技术基本技能、能够掌握电子产品的装配、检测与调试技术，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
二、就业面向
本专业毕业生主要在电子企业从事微电子组装工艺、设备维护、电子测量、电子仪器设备维护及生产过程管理、电子产品销售等工作。
三、人才培养规格和知识、能力、素质结构
1．知识结构
(1)掌握马列主义基本原则，具有社会公德和职业道德。
(2)获得相应英语等级证书，具备一定阅读英语专业资料的能力；具备高等数学、工程数学等方面的知识；掌握计算机应用的基本知识。
(3)电子产品辅助设计的基本知识。
(4)电子整机中常用元器件与材料的功能与性能。
(5)常用功能电路的组成原理及性能。
(6)常用电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用。
(7)电子整机生产中所涉及的各种新技术、新工艺。
(8)电子通信与网络技术的基础知识。
(9)电子整机生产过程中的生产组织、过程管理与质量控制等方面的知识。
2．能力结构
（1）通用能力：包括语言沟通能力，合作能力，学习能力，创新能力，自我发展能力，自我管理能力，英语听说能力，计算机应用能力。
（2）专业基础能力：包括常见电工电子元器件识别与检测能力，电工电子仪器仪表使用能力，阅读电子整机线路图和工艺文件的能力，专业应用软件操作能力。
（3）专业核心能力：电子整机产品的装配、调试和测试能力，电子产品的辅助设计与开发能力
3. 素质结构
(1)具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观；具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
(2)热爱本职工作，遵纪守法，具有团结协作的精神，爱岗敬业，具有良好的职业道德。
(3)有较好的文化、道德修养、健康的心理素质以及良好的行为习惯。
(4)具有较强的学习能力和创新意识，掌握基本的科研方法，具有独立获取、消化和应用新知识，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。
(5)系统掌握应用电子技术专业的基本理论和基本技能，具有较扎实的基础、较合理的知识结构和必要的专业技能，基本掌握英语和计算机应用技能。
四、主要课程设置
直流与交流电路分析与测试、放大电路分析与测试、音视频电路分析与测试、数字逻辑电路分析与测试、传感检测电路分析与测试、控制电路分析与测试、家用电器设备电路分析与检测、电路图设计与仿真、电子产品结构与工艺、电子产品质量管理与检验、电子测量设备使用与维护。
其中核心课程为：放大电路分析与测试、音视频电路分析与测试、家用电器设备电路分析与检测。
五、主要实践教学环节
包括计算机组装与维护、电子产品装配、电子产品调试与检验、电子产品维修、电路板设计、电子职业技能训练。
六、本专业可获得的职业资格证书
1. 电子仪器仪表装配工（中级及以上）
2. 或其他与本专业相关的被社会承认的技能等级证书或职业资格证书。