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徐州市辅仁中学
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重点/示范学校公办学校
南京市玄武区中央路后大树根四十号 招生电话:83111471-8029 学校官网:http://www.bno13.net/default.aspx
班级类型
--
住宿情况
走读
入学途径
--
特殊招生
--
建校时间
1979
现任校长
戴继根
试题类型
--
学校介绍

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔,雄伟古朴的明城墙脚下,蕴藏着深厚的文化内涵,享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个,在校学生1700余人,专职教师129人。其中教授级高级教师1人,高级教师40人,中级教师55人,本科比例达93%以上,硕士学位19人,市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年,前身南京市第五十九中学,1983年与南汽子弟学校合并,更名为南京市丰润中学。由于历史原因,学校在初创阶段,条件简陋,困难重重,从硬件到软件,从生源到师资都非常落后,是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁,不懈怠,不等靠,白手起家,艰苦创业。 在逆境中求生存,在改革中求发展。1999年,在科利华公司的协助下,创办了科利华教学改革实验班,实现信息技术与课堂教学的整合,推进了教育观念的更新和教学模式的改革,促进了教师队伍的成长,调动了学生学习的积极性,取得了显著效果,成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索,勤奋的实践,使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来,学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验,取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅,并逐步确定了以“创设优良学习生态,为学生优质发展奠基”的办学理念,以“自砺自强”为校风,以“自主自觉”为学风,以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标,力争在“十二五”末,把学校建设成为市内率先,省内知名,全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

教学质量

   2013级初一新生共招12个班,每个班级人数不等,其中4个班为科利华班。

教学理念

      以“创设优良学习生态,为学生优质发展奠基”的办学理念,以“自砺自强”为校风,以“自主自觉”为学风,以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标。

升学成绩

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔,雄伟古朴的明城墙脚下,蕴藏着深厚的文化内涵,享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个,在校学生1700余人,专职教师129人。其中教授级高级教师1人,高级教师40人,中级教师55人,本科比例达93%以上,硕士学位19人,市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年,前身南京市第五十九中学,1983年与南汽子弟学校合并,更名为南京市丰润中学。由于历史原因,学校在初创阶段,条件简陋,困难重重,从硬件到软件,从生源到师资都非常落后,是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁,不懈怠,不等靠,白手起家,艰苦创业。 在逆境中求生存,在改革中求发展。1999年,在科利华公司的协助下,创办了科利华教学改革实验班,实现信息技术与课堂教学的整合,推进了教育观念的更新和教学模式的改革,促进了教师队伍的成长,调动了学生学习的积极性,取得了显著效果,成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索,勤奋的实践,使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来,学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验,取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅,并逐步确定了以“创设优良学习生态,为学生优质发展奠基”的办学理念,以“自砺自强”为校风,以“自主自觉”为学风,以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标,力争在“十二五”末,把学校建设成为市内率先,省内知名,全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

校纪校规

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔,雄伟古朴的明城墙脚下,蕴藏着深厚的文化内涵,享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个,在校学生1700余人,专职教师129人。其中教授级高级教师1人,高级教师40人,中级教师55人,本科比例达93%以上,硕士学位19人,市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年,前身南京市第五十九中学,1983年与南汽子弟学校合并,更名为南京市丰润中学。由于历史原因,学校在初创阶段,条件简陋,困难重重,从硬件到软件,从生源到师资都非常落后,是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁,不懈怠,不等靠,白手起家,艰苦创业。 在逆境中求生存,在改革中求发展。1999年,在科利华公司的协助下,创办了科利华教学改革实验班,实现信息技术与课堂教学的整合,推进了教育观念的更新和教学模式的改革,促进了教师队伍的成长,调动了学生学习的积极性,取得了显著效果,成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索,勤奋的实践,使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来,学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验,取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅,并逐步确定了以“创设优良学习生态,为学生优质发展奠基”的办学理念,以“自砺自强”为校风,以“自主自觉”为学风,以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标,力争在“十二五”末,把学校建设成为市内率先,省内知名,全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

施教区域

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔,雄伟古朴的明城墙脚下,蕴藏着深厚的文化内涵,享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个,在校学生1700余人,专职教师129人。其中教授级高级教师1人,高级教师40人,中级教师55人,本科比例达93%以上,硕士学位19人,市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年,前身南京市第五十九中学,1983年与南汽子弟学校合并,更名为南京市丰润中学。由于历史原因,学校在初创阶段,条件简陋,困难重重,从硬件到软件,从生源到师资都非常落后,是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁,不懈怠,不等靠,白手起家,艰苦创业。 在逆境中求生存,在改革中求发展。1999年,在科利华公司的协助下,创办了科利华教学改革实验班,实现信息技术与课堂教学的整合,推进了教育观念的更新和教学模式的改革,促进了教师队伍的成长,调动了学生学习的积极性,取得了显著效果,成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索,勤奋的实践,使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来,学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验,取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅,并逐步确定了以“创设优良学习生态,为学生优质发展奠基”的办学理念,以“自砺自强”为校风,以“自主自觉”为学风,以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标,力争在“十二五”末,把学校建设成为市内率先,省内知名,全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

班级设置

   2013级初一新生共招12个班,每个班级人数不等,其中4个班为科利华班。

招生情况

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔,雄伟古朴的明城墙脚下,蕴藏着深厚的文化内涵,享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个,在校学生1700余人,专职教师129人。其中教授级高级教师1人,高级教师40人,中级教师55人,本科比例达93%以上,硕士学位19人,市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年,前身南京市第五十九中学,1983年与南汽子弟学校合并,更名为南京市丰润中学。由于历史原因,学校在初创阶段,条件简陋,困难重重,从硬件到软件,从生源到师资都非常落后,是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁,不懈怠,不等靠,白手起家,艰苦创业。 在逆境中求生存,在改革中求发展。1999年,在科利华公司的协助下,创办了科利华教学改革实验班,实现信息技术与课堂教学的整合,推进了教育观念的更新和教学模式的改革,促进了教师队伍的成长,调动了学生学习的积极性,取得了显著效果,成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索,勤奋的实践,使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来,学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验,取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅,并逐步确定了以“创设优良学习生态,为学生优质发展奠基”的办学理念,以“自砺自强”为校风,以“自主自觉”为学风,以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标,力争在“十二五”末,把学校建设成为市内率先,省内知名,全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

报名流程

2013年科利华中学小升初招生流程

事件

时间

收取自荐材料

5月30日

学区生报到

7月18日

优录考试

8月14日

优录签约

8月15日

新生军训

8月25日~28日

住宿情况

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔,雄伟古朴的明城墙脚下,蕴藏着深厚的文化内涵,享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个,在校学生1700余人,专职教师129人。其中教授级高级教师1人,高级教师40人,中级教师55人,本科比例达93%以上,硕士学位19人,市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年,前身南京市第五十九中学,1983年与南汽子弟学校合并,更名为南京市丰润中学。由于历史原因,学校在初创阶段,条件简陋,困难重重,从硬件到软件,从生源到师资都非常落后,是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁,不懈怠,不等靠,白手起家,艰苦创业。 在逆境中求生存,在改革中求发展。1999年,在科利华公司的协助下,创办了科利华教学改革实验班,实现信息技术与课堂教学的整合,推进了教育观念的更新和教学模式的改革,促进了教师队伍的成长,调动了学生学习的积极性,取得了显著效果,成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索,勤奋的实践,使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来,学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验,取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅,并逐步确定了以“创设优良学习生态,为学生优质发展奠基”的办学理念,以“自砺自强”为校风,以“自主自觉”为学风,以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标,力争在“十二五”末,把学校建设成为市内率先,省内知名,全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

作息时间

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔,雄伟古朴的明城墙脚下,蕴藏着深厚的文化内涵,享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个,在校学生1700余人,专职教师129人。其中教授级高级教师1人,高级教师40人,中级教师55人,本科比例达93%以上,硕士学位19人,市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年,前身南京市第五十九中学,1983年与南汽子弟学校合并,更名为南京市丰润中学。由于历史原因,学校在初创阶段,条件简陋,困难重重,从硬件到软件,从生源到师资都非常落后,是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁,不懈怠,不等靠,白手起家,艰苦创业。 在逆境中求生存,在改革中求发展。1999年,在科利华公司的协助下,创办了科利华教学改革实验班,实现信息技术与课堂教学的整合,推进了教育观念的更新和教学模式的改革,促进了教师队伍的成长,调动了学生学习的积极性,取得了显著效果,成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索,勤奋的实践,使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来,学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验,取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅,并逐步确定了以“创设优良学习生态,为学生优质发展奠基”的办学理念,以“自砺自强”为校风,以“自主自觉”为学风,以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标,力争在“十二五”末,把学校建设成为市内率先,省内知名,全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

食堂情况

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔,雄伟古朴的明城墙脚下,蕴藏着深厚的文化内涵,享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个,在校学生1700余人,专职教师129人。其中教授级高级教师1人,高级教师40人,中级教师55人,本科比例达93%以上,硕士学位19人,市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年,前身南京市第五十九中学,1983年与南汽子弟学校合并,更名为南京市丰润中学。由于历史原因,学校在初创阶段,条件简陋,困难重重,从硬件到软件,从生源到师资都非常落后,是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁,不懈怠,不等靠,白手起家,艰苦创业。 在逆境中求生存,在改革中求发展。1999年,在科利华公司的协助下,创办了科利华教学改革实验班,实现信息技术与课堂教学的整合,推进了教育观念的更新和教学模式的改革,促进了教师队伍的成长,调动了学生学习的积极性,取得了显著效果,成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索,勤奋的实践,使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来,学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验,取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅,并逐步确定了以“创设优良学习生态,为学生优质发展奠基”的办学理念,以“自砺自强”为校风,以“自主自觉”为学风,以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标,力争在“十二五”末,把学校建设成为市内率先,省内知名,全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

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