南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔，雄伟古朴的明城墙脚下，蕴藏着深厚的文化内涵，享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个，在校学生1700余人，专职教师129人。其中教授级高级教师1人，高级教师40人，中级教师55人，本科比例达93%以上，硕士学位19人，市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年，前身南京市第五十九中学，1983年与南汽子弟学校合并，更名为南京市丰润中学。由于历史原因，学校在初创阶段，条件简陋，困难重重，从硬件到软件，从生源到师资都非常落后，是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁，不懈怠，不等靠，白手起家，艰苦创业。 在逆境中求生存，在改革中求发展。1999年，在科利华公司的协助下，创办了科利华教学改革实验班，实现信息技术与课堂教学的整合，推进了教育观念的更新和教学模式的改革，促进了教师队伍的成长，调动了学生学习的积极性，取得了显著效果，成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索，勤奋的实践，使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来，学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验，取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅，并逐步确定了以“创设优良学习生态，为学生优质发展奠基”的办学理念，以“自砺自强”为校风，以“自主自觉”为学风，以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标，力争在“十二五”末，把学校建设成为市内率先，省内知名，全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

   2013级初一新生共招12个班，每个班级人数不等，其中4个班为科利华班。

      以“创设优良学习生态，为学生优质发展奠基”的办学理念，以“自砺自强”为校风，以“自主自觉”为学风，以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标。

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔，雄伟古朴的明城墙脚下，蕴藏着深厚的文化内涵，享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个，在校学生1700余人，专职教师129人。其中教授级高级教师1人，高级教师40人，中级教师55人，本科比例达93%以上，硕士学位19人，市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年，前身南京市第五十九中学，1983年与南汽子弟学校合并，更名为南京市丰润中学。由于历史原因，学校在初创阶段，条件简陋，困难重重，从硬件到软件，从生源到师资都非常落后，是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁，不懈怠，不等靠，白手起家，艰苦创业。 在逆境中求生存，在改革中求发展。1999年，在科利华公司的协助下，创办了科利华教学改革实验班，实现信息技术与课堂教学的整合，推进了教育观念的更新和教学模式的改革，促进了教师队伍的成长，调动了学生学习的积极性，取得了显著效果，成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索，勤奋的实践，使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来，学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验，取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅，并逐步确定了以“创设优良学习生态，为学生优质发展奠基”的办学理念，以“自砺自强”为校风，以“自主自觉”为学风，以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标，力争在“十二五”末，把学校建设成为市内率先，省内知名，全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔，雄伟古朴的明城墙脚下，蕴藏着深厚的文化内涵，享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个，在校学生1700余人，专职教师129人。其中教授级高级教师1人，高级教师40人，中级教师55人，本科比例达93%以上，硕士学位19人，市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年，前身南京市第五十九中学，1983年与南汽子弟学校合并，更名为南京市丰润中学。由于历史原因，学校在初创阶段，条件简陋，困难重重，从硬件到软件，从生源到师资都非常落后，是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁，不懈怠，不等靠，白手起家，艰苦创业。 在逆境中求生存，在改革中求发展。1999年，在科利华公司的协助下，创办了科利华教学改革实验班，实现信息技术与课堂教学的整合，推进了教育观念的更新和教学模式的改革，促进了教师队伍的成长，调动了学生学习的积极性，取得了显著效果，成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索，勤奋的实践，使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来，学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验，取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅，并逐步确定了以“创设优良学习生态，为学生优质发展奠基”的办学理念，以“自砺自强”为校风，以“自主自觉”为学风，以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标，力争在“十二五”末，把学校建设成为市内率先，省内知名，全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔，雄伟古朴的明城墙脚下，蕴藏着深厚的文化内涵，享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个，在校学生1700余人，专职教师129人。其中教授级高级教师1人，高级教师40人，中级教师55人，本科比例达93%以上，硕士学位19人，市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年，前身南京市第五十九中学，1983年与南汽子弟学校合并，更名为南京市丰润中学。由于历史原因，学校在初创阶段，条件简陋，困难重重，从硬件到软件，从生源到师资都非常落后，是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁，不懈怠，不等靠，白手起家，艰苦创业。 在逆境中求生存，在改革中求发展。1999年，在科利华公司的协助下，创办了科利华教学改革实验班，实现信息技术与课堂教学的整合，推进了教育观念的更新和教学模式的改革，促进了教师队伍的成长，调动了学生学习的积极性，取得了显著效果，成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索，勤奋的实践，使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来，学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验，取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅，并逐步确定了以“创设优良学习生态，为学生优质发展奠基”的办学理念，以“自砺自强”为校风，以“自主自觉”为学风，以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标，力争在“十二五”末，把学校建设成为市内率先，省内知名，全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

   2013级初一新生共招12个班，每个班级人数不等，其中4个班为科利华班。

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔，雄伟古朴的明城墙脚下，蕴藏着深厚的文化内涵，享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个，在校学生1700余人，专职教师129人。其中教授级高级教师1人，高级教师40人，中级教师55人，本科比例达93%以上，硕士学位19人，市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年，前身南京市第五十九中学，1983年与南汽子弟学校合并，更名为南京市丰润中学。由于历史原因，学校在初创阶段，条件简陋，困难重重，从硬件到软件，从生源到师资都非常落后，是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁，不懈怠，不等靠，白手起家，艰苦创业。 在逆境中求生存，在改革中求发展。1999年，在科利华公司的协助下，创办了科利华教学改革实验班，实现信息技术与课堂教学的整合，推进了教育观念的更新和教学模式的改革，促进了教师队伍的成长，调动了学生学习的积极性，取得了显著效果，成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索，勤奋的实践，使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来，学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验，取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅，并逐步确定了以“创设优良学习生态，为学生优质发展奠基”的办学理念，以“自砺自强”为校风，以“自主自觉”为学风，以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标，力争在“十二五”末，把学校建设成为市内率先，省内知名，全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔，雄伟古朴的明城墙脚下，蕴藏着深厚的文化内涵，享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个，在校学生1700余人，专职教师129人。其中教授级高级教师1人，高级教师40人，中级教师55人，本科比例达93%以上，硕士学位19人，市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年，前身南京市第五十九中学，1983年与南汽子弟学校合并，更名为南京市丰润中学。由于历史原因，学校在初创阶段，条件简陋，困难重重，从硬件到软件，从生源到师资都非常落后，是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁，不懈怠，不等靠，白手起家，艰苦创业。 在逆境中求生存，在改革中求发展。1999年，在科利华公司的协助下，创办了科利华教学改革实验班，实现信息技术与课堂教学的整合，推进了教育观念的更新和教学模式的改革，促进了教师队伍的成长，调动了学生学习的积极性，取得了显著效果，成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索，勤奋的实践，使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来，学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验，取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅，并逐步确定了以“创设优良学习生态，为学生优质发展奠基”的办学理念，以“自砺自强”为校风，以“自主自觉”为学风，以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标，力争在“十二五”末，把学校建设成为市内率先，省内知名，全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔，雄伟古朴的明城墙脚下，蕴藏着深厚的文化内涵，享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个，在校学生1700余人，专职教师129人。其中教授级高级教师1人，高级教师40人，中级教师55人，本科比例达93%以上，硕士学位19人，市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年，前身南京市第五十九中学，1983年与南汽子弟学校合并，更名为南京市丰润中学。由于历史原因，学校在初创阶段，条件简陋，困难重重，从硬件到软件，从生源到师资都非常落后，是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁，不懈怠，不等靠，白手起家，艰苦创业。 在逆境中求生存，在改革中求发展。1999年，在科利华公司的协助下，创办了科利华教学改革实验班，实现信息技术与课堂教学的整合，推进了教育观念的更新和教学模式的改革，促进了教师队伍的成长，调动了学生学习的积极性，取得了显著效果，成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索，勤奋的实践，使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来，学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验，取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅，并逐步确定了以“创设优良学习生态，为学生优质发展奠基”的办学理念，以“自砺自强”为校风，以“自主自觉”为学风，以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标，力争在“十二五”末，把学校建设成为市内率先，省内知名，全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。

    南京市科利华中学位于风光绮丽的玄武湖畔，雄伟古朴的明城墙脚下，蕴藏着深厚的文化内涵，享有独特的交通优势。

    学校现有班级37个，在校学生1700余人，专职教师129人。其中教授级高级教师1人，高级教师40人，中级教师55人，本科比例达93%以上，硕士学位19人，市、区学科带头人及市、区优秀青年教师39人。2000年被江苏省教育厅命名为首批示范初中。

    学校创建于1979年，前身南京市第五十九中学，1983年与南汽子弟学校合并，更名为南京市丰润中学。由于历史原因，学校在初创阶段，条件简陋，困难重重，从硬件到软件，从生源到师资都非常落后，是一所名副其实的薄弱学校。但历代学校领导班子带领全体师生不气馁，不懈怠，不等靠，白手起家，艰苦创业。 在逆境中求生存，在改革中求发展。1999年，在科利华公司的协助下，创办了科利华教学改革实验班，实现信息技术与课堂教学的整合，推进了教育观念的更新和教学模式的改革，促进了教师队伍的成长，调动了学生学习的积极性，取得了显著效果，成功探索出一条独具特色与时俱进的发展道路。

    科学的探索，勤奋的实践，使学校焕发出勃勃生机。建校三十多年来，学校在德育、教学、队伍建设和管理等方面都进行了积极的改革和实验，取得了丰硕的成果。教学质量在全市名列前茅，并逐步确定了以“创设优良学习生态，为学生优质发展奠基”的办学理念，以“自砺自强”为校风，以“自主自觉”为学风，以“厚德博学 身心两健”作为学生培养目标，力争在“十二五”末，把学校建设成为市内率先，省内知名，全国有一定影响的内涵深厚、特色鲜明的一流品牌学校。