安徽省绩溪中学坐落于绩溪城北观山南麓，创办于1928年，复办于1940年。1956年9月设立高中部。现有31个教学班，学生1800余人，教职工143人。学校遵循“两全”方针，着力实施新课程改革，确立了“以人为本，科学管理，负重奋进，再创辉煌”的发展新思路。即：坚持一个中心，教育教学质量提升为中心；建好两支队伍，高素质管理干部队伍和教师队伍；突出三个重点，毕业班教学与管理、课堂教学改革与管理、实施名师工程；树立四种意识，责任与服务意识、忧患与竞争意识、团队与合作意识、品牌与效益意识；建立五种机制，依法行政与依法管理运行机制、安全责任制与责任追究制、以训兴师与以研兴教机制、教育教学质量控制机制、业绩考核与创新激励机制。 2010年10月3日，由中共绩溪县委、绩溪县人民政府主办，隆重举行了绩溪中学复办70周年庆典活动。今天的绩溪中学站在了新的历史起点上，学校制订了催人奋进的发展目标，将以更开放的姿态，更执著的努力，在师资队伍建设、教育教学设施建设和校园基础建设及体制机制创新上取得新进展，进而在人才培养、高考竞争等方面迈上新的台阶，在振兴绩溪教育的实践中继续发挥引领作用，在办好人民满意学校的道路上迈出更加坚定有力的步伐。
学校以提高教育教学质量为核心，以教学改革为重点，不断优化育人环境，努力培养适应未来社会发展需要的优秀人才。
学校不断加强校风建设，认真落实“争分夺秒抓高三、步步为营稳高二、夯实基础重高一”的教育教学管理措施。
安徽省绩溪中学坐落于绩溪城北观山南麓，创办于1928年，复办于1940年。1956年9月设立高中部。现有31个教学班，学生1800余人，教职工143人。学校遵循“两全”方针，着力实施新课程改革，确立了“以人为本，科学管理，负重奋进，再创辉煌”的发展新思路。即：坚持一个中心，教育教学质量提升为中心；建好两支队伍，高素质管理干部队伍和教师队伍；突出三个重点，毕业班教学与管理、课堂教学改革与管理、实施名师工程；树立四种意识，责任与服务意识、忧患与竞争意识、团队与合作意识、品牌与效益意识；建立五种机制，依法行政与依法管理运行机制、安全责任制与责任追究制、以训兴师与以研兴教机制、教育教学质量控制机制、业绩考核与创新激励机制。 2010年10月3日，由中共绩溪县委、绩溪县人民政府主办，隆重举行了绩溪中学复办70周年庆典活动。今天的绩溪中学站在了新的历史起点上，学校制订了催人奋进的发展目标，将以更开放的姿态，更执著的努力，在师资队伍建设、教育教学设施建设和校园基础建设及体制机制创新上取得新进展，进而在人才培养、高考竞争等方面迈上新的台阶，在振兴绩溪教育的实践中继续发挥引领作用，在办好人民满意学校的道路上迈出更加坚定有力的步伐。
安徽省绩溪中学坐落于绩溪城北观山南麓，创办于1928年，复办于1940年。1956年9月设立高中部。现有31个教学班，学生1800余人，教职工143人。学校遵循“两全”方针，着力实施新课程改革，确立了“以人为本，科学管理，负重奋进，再创辉煌”的发展新思路。即：坚持一个中心，教育教学质量提升为中心；建好两支队伍，高素质管理干部队伍和教师队伍；突出三个重点，毕业班教学与管理、课堂教学改革与管理、实施名师工程；树立四种意识，责任与服务意识、忧患与竞争意识、团队与合作意识、品牌与效益意识；建立五种机制，依法行政与依法管理运行机制、安全责任制与责任追究制、以训兴师与以研兴教机制、教育教学质量控制机制、业绩考核与创新激励机制。 2010年10月3日，由中共绩溪县委、绩溪县人民政府主办，隆重举行了绩溪中学复办70周年庆典活动。今天的绩溪中学站在了新的历史起点上，学校制订了催人奋进的发展目标，将以更开放的姿态，更执著的努力，在师资队伍建设、教育教学设施建设和校园基础建设及体制机制创新上取得新进展，进而在人才培养、高考竞争等方面迈上新的台阶，在振兴绩溪教育的实践中继续发挥引领作用，在办好人民满意学校的道路上迈出更加坚定有力的步伐。
安徽省绩溪中学坐落于绩溪城北观山南麓，创办于1928年，复办于1940年。1956年9月设立高中部。现有31个教学班，学生1800余人，教职工143人。学校遵循“两全”方针，着力实施新课程改革，确立了“以人为本，科学管理，负重奋进，再创辉煌”的发展新思路。即：坚持一个中心，教育教学质量提升为中心；建好两支队伍，高素质管理干部队伍和教师队伍；突出三个重点，毕业班教学与管理、课堂教学改革与管理、实施名师工程；树立四种意识，责任与服务意识、忧患与竞争意识、团队与合作意识、品牌与效益意识；建立五种机制，依法行政与依法管理运行机制、安全责任制与责任追究制、以训兴师与以研兴教机制、教育教学质量控制机制、业绩考核与创新激励机制。 2010年10月3日，由中共绩溪县委、绩溪县人民政府主办，隆重举行了绩溪中学复办70周年庆典活动。今天的绩溪中学站在了新的历史起点上，学校制订了催人奋进的发展目标，将以更开放的姿态，更执著的努力，在师资队伍建设、教育教学设施建设和校园基础建设及体制机制创新上取得新进展，进而在人才培养、高考竞争等方面迈上新的台阶，在振兴绩溪教育的实践中继续发挥引领作用，在办好人民满意学校的道路上迈出更加坚定有力的步伐。
安徽省绩溪中学坐落于绩溪城北观山南麓，创办于1928年，复办于1940年。1956年9月设立高中部。现有31个教学班，学生1800余人，教职工143人。学校遵循“两全”方针，着力实施新课程改革，确立了“以人为本，科学管理，负重奋进，再创辉煌”的发展新思路。即：坚持一个中心，教育教学质量提升为中心；建好两支队伍，高素质管理干部队伍和教师队伍；突出三个重点，毕业班教学与管理、课堂教学改革与管理、实施名师工程；树立四种意识，责任与服务意识、忧患与竞争意识、团队与合作意识、品牌与效益意识；建立五种机制，依法行政与依法管理运行机制、安全责任制与责任追究制、以训兴师与以研兴教机制、教育教学质量控制机制、业绩考核与创新激励机制。 2010年10月3日，由中共绩溪县委、绩溪县人民政府主办，隆重举行了绩溪中学复办70周年庆典活动。今天的绩溪中学站在了新的历史起点上，学校制订了催人奋进的发展目标，将以更开放的姿态，更执著的努力，在师资队伍建设、教育教学设施建设和校园基础建设及体制机制创新上取得新进展，进而在人才培养、高考竞争等方面迈上新的台阶，在振兴绩溪教育的实践中继续发挥引领作用，在办好人民满意学校的道路上迈出更加坚定有力的步伐。
安徽省绩溪中学坐落于绩溪城北观山南麓，创办于1928年，复办于1940年。1956年9月设立高中部。现有31个教学班，学生1800余人，教职工143人。学校遵循“两全”方针，着力实施新课程改革，确立了“以人为本，科学管理，负重奋进，再创辉煌”的发展新思路。即：坚持一个中心，教育教学质量提升为中心；建好两支队伍，高素质管理干部队伍和教师队伍；突出三个重点，毕业班教学与管理、课堂教学改革与管理、实施名师工程；树立四种意识，责任与服务意识、忧患与竞争意识、团队与合作意识、品牌与效益意识；建立五种机制，依法行政与依法管理运行机制、安全责任制与责任追究制、以训兴师与以研兴教机制、教育教学质量控制机制、业绩考核与创新激励机制。 2010年10月3日，由中共绩溪县委、绩溪县人民政府主办，隆重举行了绩溪中学复办70周年庆典活动。今天的绩溪中学站在了新的历史起点上，学校制订了催人奋进的发展目标，将以更开放的姿态，更执著的努力，在师资队伍建设、教育教学设施建设和校园基础建设及体制机制创新上取得新进展，进而在人才培养、高考竞争等方面迈上新的台阶，在振兴绩溪教育的实践中继续发挥引领作用，在办好人民满意学校的道路上迈出更加坚定有力的步伐。
安徽省绩溪中学坐落于绩溪城北观山南麓，创办于1928年，复办于1940年。1956年9月设立高中部。现有31个教学班，学生1800余人，教职工143人。学校遵循“两全”方针，着力实施新课程改革，确立了“以人为本，科学管理，负重奋进，再创辉煌”的发展新思路。即：坚持一个中心，教育教学质量提升为中心；建好两支队伍，高素质管理干部队伍和教师队伍；突出三个重点，毕业班教学与管理、课堂教学改革与管理、实施名师工程；树立四种意识，责任与服务意识、忧患与竞争意识、团队与合作意识、品牌与效益意识；建立五种机制，依法行政与依法管理运行机制、安全责任制与责任追究制、以训兴师与以研兴教机制、教育教学质量控制机制、业绩考核与创新激励机制。 2010年10月3日，由中共绩溪县委、绩溪县人民政府主办，隆重举行了绩溪中学复办70周年庆典活动。今天的绩溪中学站在了新的历史起点上，学校制订了催人奋进的发展目标，将以更开放的姿态，更执著的努力，在师资队伍建设、教育教学设施建设和校园基础建设及体制机制创新上取得新进展，进而在人才培养、高考竞争等方面迈上新的台阶，在振兴绩溪教育的实践中继续发挥引领作用，在办好人民满意学校的道路上迈出更加坚定有力的步伐。
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