北京市第171中学（原红旗中学）位于北京市东城区和平里北街8号。学校始建于1958年，1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学，2005年被评为北京市示范高中。

　　在全面提高办学水平、实施素质教育的过程中，学校始终坚持"精心、精细、精品"的办学精神，不断实现"惠师、惠生、惠民"的办学目标，精心培养"健全的人格、优雅的行为、坚实的基础、出色的智慧"的终身发展的学生。

　　近年来，学校先后被评为市级示范高中、市级德育工作示范较、市级科技教育示范校、市级教育科研先进单位、市级文明单位。获得各类荣誉称号四十余项。

　　学校坚持走内涵发展之路，实现软硬件建设的双向突破。现有南北两个教学点．建筑面积58432平方米，其中主楼34000平方米，集文化教育中心，科技实验中心，艺术健身中心，信息网络中心为一体，为师生发展提供了一流的硬件设备。

　　学校在全面落实党的教育方针，构建"人人成才"德育模式，探索"生活育人，活动育人，教学育人"德育途径。提高德育工作实效性方面有了成功的尝试；在实施"主体教育""尊重教育"提高学生整体意义上的学习质量，扩大优质教育覆盖面，满足人民群众入学需求方面，做出了显著的贡献；在推进素质教育，加大新课标实施力度，构建和谐课堂，提高课堂效率方面积累了一定的经验；在营造教科研氛围，扎实做好校本培训，打造学习型团队方面形成了较为明确的思路；在艺术科技体育教育中实施普及与提高相结合，培养"优秀基础加特长"的中学生，取得了显著的成绩；在实施优质资源共享，发挥辐射作用，参与学区化管理方面，赢得了积极的效应。学校各项工作形成了和顺、健旺的发展势头。

　　学校着力把"为和谐社会培养人才"作为建校、治校、兴校的核心追求，引领全体教职员工树立"创造并享受和谐教育"的理念，以"师生发展为本"思想为指导，以完善学校文化建设为重点，营建"人文校园、数字校园、书香校园"。注重师德与师风并行，建设严谨高效，务实进取，充满生机活力的教师文化；刚性管理与柔性管理相融，建设科学、规范、人本、民主相一致的制度文化。科技与人文相结合，建设具有教育力的学校环境文化。在学校文化积淀与建设中，既注重过程的的精心创意，又注重细节上的点滴积累，为发展校园文化内涵，构建全面系统优秀的学校文化奠定了基础，促进了和谐教育的逐步实施。
 

　　每年孩子数量不同，所以班级的个数也不同，不过大概每个年级有10几个班，现在不说明哪个是实验班。不过大概有3个实验班，不会告知固定的班号，每班40几人。

　　在全面提高办学水平，实施素质教育的过程中，我校始终坚持"精心、精细、精品"的办学精神，不断实现"惠师、惠生、惠民"的办学目标，精心培养"健全的人格、优雅的行为、坚实的基础、出色的智慧"的终身发展的学生，在这样的办学理念下，学校全方位的培养学生的学习能力和学习品质。
 

　　北京市第171中学（原红旗中学）位于北京市东城区和平里北街8号。学校始建于1958年，1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学，2005年被评为北京市示范高中。

　　在全面提高办学水平、实施素质教育的过程中，学校始终坚持"精心、精细、精品"的办学精神，不断实现"惠师、惠生、惠民"的办学目标，精心培养"健全的人格、优雅的行为、坚实的基础、出色的智慧"的终身发展的学生。

　　近年来，学校先后被评为市级示范高中、市级德育工作示范较、市级科技教育示范校、市级教育科研先进单位、市级文明单位。获得各类荣誉称号四十余项。

　　学校坚持走内涵发展之路，实现软硬件建设的双向突破。现有南北两个教学点．建筑面积58432平方米，其中主楼34000平方米，集文化教育中心，科技实验中心，艺术健身中心，信息网络中心为一体，为师生发展提供了一流的硬件设备。

　　学校在全面落实党的教育方针，构建"人人成才"德育模式，探索"生活育人，活动育人，教学育人"德育途径。提高德育工作实效性方面有了成功的尝试；在实施"主体教育""尊重教育"提高学生整体意义上的学习质量，扩大优质教育覆盖面，满足人民群众入学需求方面，做出了显著的贡献；在推进素质教育，加大新课标实施力度，构建和谐课堂，提高课堂效率方面积累了一定的经验；在营造教科研氛围，扎实做好校本培训，打造学习型团队方面形成了较为明确的思路；在艺术科技体育教育中实施普及与提高相结合，培养"优秀基础加特长"的中学生，取得了显著的成绩；在实施优质资源共享，发挥辐射作用，参与学区化管理方面，赢得了积极的效应。学校各项工作形成了和顺、健旺的发展势头。

　　学校着力把"为和谐社会培养人才"作为建校、治校、兴校的核心追求，引领全体教职员工树立"创造并享受和谐教育"的理念，以"师生发展为本"思想为指导，以完善学校文化建设为重点，营建"人文校园、数字校园、书香校园"。注重师德与师风并行，建设严谨高效，务实进取，充满生机活力的教师文化；刚性管理与柔性管理相融，建设科学、规范、人本、民主相一致的制度文化。科技与人文相结合，建设具有教育力的学校环境文化。在学校文化积淀与建设中，既注重过程的的精心创意，又注重细节上的点滴积累，为发展校园文化内涵，构建全面系统优秀的学校文化奠定了基础，促进了和谐教育的逐步实施。
 

　　北京市第171中学（原红旗中学）位于北京市东城区和平里北街8号。学校始建于1958年，1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学，2005年被评为北京市示范高中。

　　在全面提高办学水平、实施素质教育的过程中，学校始终坚持"精心、精细、精品"的办学精神，不断实现"惠师、惠生、惠民"的办学目标，精心培养"健全的人格、优雅的行为、坚实的基础、出色的智慧"的终身发展的学生。

　　近年来，学校先后被评为市级示范高中、市级德育工作示范较、市级科技教育示范校、市级教育科研先进单位、市级文明单位。获得各类荣誉称号四十余项。

　　学校坚持走内涵发展之路，实现软硬件建设的双向突破。现有南北两个教学点．建筑面积58432平方米，其中主楼34000平方米，集文化教育中心，科技实验中心，艺术健身中心，信息网络中心为一体，为师生发展提供了一流的硬件设备。

　　学校在全面落实党的教育方针，构建"人人成才"德育模式，探索"生活育人，活动育人，教学育人"德育途径。提高德育工作实效性方面有了成功的尝试；在实施"主体教育""尊重教育"提高学生整体意义上的学习质量，扩大优质教育覆盖面，满足人民群众入学需求方面，做出了显著的贡献；在推进素质教育，加大新课标实施力度，构建和谐课堂，提高课堂效率方面积累了一定的经验；在营造教科研氛围，扎实做好校本培训，打造学习型团队方面形成了较为明确的思路；在艺术科技体育教育中实施普及与提高相结合，培养"优秀基础加特长"的中学生，取得了显著的成绩；在实施优质资源共享，发挥辐射作用，参与学区化管理方面，赢得了积极的效应。学校各项工作形成了和顺、健旺的发展势头。

　　学校着力把"为和谐社会培养人才"作为建校、治校、兴校的核心追求，引领全体教职员工树立"创造并享受和谐教育"的理念，以"师生发展为本"思想为指导，以完善学校文化建设为重点，营建"人文校园、数字校园、书香校园"。注重师德与师风并行，建设严谨高效，务实进取，充满生机活力的教师文化；刚性管理与柔性管理相融，建设科学、规范、人本、民主相一致的制度文化。科技与人文相结合，建设具有教育力的学校环境文化。在学校文化积淀与建设中，既注重过程的的精心创意，又注重细节上的点滴积累，为发展校园文化内涵，构建全面系统优秀的学校文化奠定了基础，促进了和谐教育的逐步实施。
 

　　北京市第171中学（原红旗中学）位于北京市东城区和平里北街8号。学校始建于1958年，1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学，2005年被评为北京市示范高中。

　　在全面提高办学水平、实施素质教育的过程中，学校始终坚持"精心、精细、精品"的办学精神，不断实现"惠师、惠生、惠民"的办学目标，精心培养"健全的人格、优雅的行为、坚实的基础、出色的智慧"的终身发展的学生。

　　近年来，学校先后被评为市级示范高中、市级德育工作示范较、市级科技教育示范校、市级教育科研先进单位、市级文明单位。获得各类荣誉称号四十余项。

　　学校坚持走内涵发展之路，实现软硬件建设的双向突破。现有南北两个教学点．建筑面积58432平方米，其中主楼34000平方米，集文化教育中心，科技实验中心，艺术健身中心，信息网络中心为一体，为师生发展提供了一流的硬件设备。

　　学校在全面落实党的教育方针，构建"人人成才"德育模式，探索"生活育人，活动育人，教学育人"德育途径。提高德育工作实效性方面有了成功的尝试；在实施"主体教育""尊重教育"提高学生整体意义上的学习质量，扩大优质教育覆盖面，满足人民群众入学需求方面，做出了显著的贡献；在推进素质教育，加大新课标实施力度，构建和谐课堂，提高课堂效率方面积累了一定的经验；在营造教科研氛围，扎实做好校本培训，打造学习型团队方面形成了较为明确的思路；在艺术科技体育教育中实施普及与提高相结合，培养"优秀基础加特长"的中学生，取得了显著的成绩；在实施优质资源共享，发挥辐射作用，参与学区化管理方面，赢得了积极的效应。学校各项工作形成了和顺、健旺的发展势头。

　　学校着力把"为和谐社会培养人才"作为建校、治校、兴校的核心追求，引领全体教职员工树立"创造并享受和谐教育"的理念，以"师生发展为本"思想为指导，以完善学校文化建设为重点，营建"人文校园、数字校园、书香校园"。注重师德与师风并行，建设严谨高效，务实进取，充满生机活力的教师文化；刚性管理与柔性管理相融，建设科学、规范、人本、民主相一致的制度文化。科技与人文相结合，建设具有教育力的学校环境文化。在学校文化积淀与建设中，既注重过程的的精心创意，又注重细节上的点滴积累，为发展校园文化内涵，构建全面系统优秀的学校文化奠定了基础，促进了和谐教育的逐步实施。
 

　　每年孩子数量不同，所以班级的个数也不同，不过大概每个年级有10几个班，现在不说明哪个是实验班。不过大概有3个实验班，不会告知固定的班号，每班40几人。

　　北京市第171中学（原红旗中学）位于北京市东城区和平里北街8号。学校始建于1958年，1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学，2005年被评为北京市示范高中。

　　在全面提高办学水平、实施素质教育的过程中，学校始终坚持"精心、精细、精品"的办学精神，不断实现"惠师、惠生、惠民"的办学目标，精心培养"健全的人格、优雅的行为、坚实的基础、出色的智慧"的终身发展的学生。

　　近年来，学校先后被评为市级示范高中、市级德育工作示范较、市级科技教育示范校、市级教育科研先进单位、市级文明单位。获得各类荣誉称号四十余项。

　　学校坚持走内涵发展之路，实现软硬件建设的双向突破。现有南北两个教学点．建筑面积58432平方米，其中主楼34000平方米，集文化教育中心，科技实验中心，艺术健身中心，信息网络中心为一体，为师生发展提供了一流的硬件设备。

　　学校在全面落实党的教育方针，构建"人人成才"德育模式，探索"生活育人，活动育人，教学育人"德育途径。提高德育工作实效性方面有了成功的尝试；在实施"主体教育""尊重教育"提高学生整体意义上的学习质量，扩大优质教育覆盖面，满足人民群众入学需求方面，做出了显著的贡献；在推进素质教育，加大新课标实施力度，构建和谐课堂，提高课堂效率方面积累了一定的经验；在营造教科研氛围，扎实做好校本培训，打造学习型团队方面形成了较为明确的思路；在艺术科技体育教育中实施普及与提高相结合，培养"优秀基础加特长"的中学生，取得了显著的成绩；在实施优质资源共享，发挥辐射作用，参与学区化管理方面，赢得了积极的效应。学校各项工作形成了和顺、健旺的发展势头。

　　学校着力把"为和谐社会培养人才"作为建校、治校、兴校的核心追求，引领全体教职员工树立"创造并享受和谐教育"的理念，以"师生发展为本"思想为指导，以完善学校文化建设为重点，营建"人文校园、数字校园、书香校园"。注重师德与师风并行，建设严谨高效，务实进取，充满生机活力的教师文化；刚性管理与柔性管理相融，建设科学、规范、人本、民主相一致的制度文化。科技与人文相结合，建设具有教育力的学校环境文化。在学校文化积淀与建设中，既注重过程的的精心创意，又注重细节上的点滴积累，为发展校园文化内涵，构建全面系统优秀的学校文化奠定了基础，促进了和谐教育的逐步实施。
 

    2013年171中学高一体育特长生报名流程

　　欢迎学习成绩优良、有相关体育特长的同学们报考171中学。

　　一、报名项目：游泳、田径、排球、篮球

　　二、报名地点：171中学北校区（青年沟路西口9号）教务处

　　联系电话：84287368（林老师）开学后可以电话咨询

　　三、报名时间：待定（请关注相关信息）

　　四、需带材料：

　　1、本人户口簿复印件。

　　2、游泳项目的学生需携带：

　　（1）初中三年该生参加各级各类比赛项目的获奖证书及复印件。

　　（2）该生二级运动员证书及复印件。

　　3、田径项目的学生需携带：

　　（1）初中三年该生参加各级各类比赛项目的获奖证书及复印件。

　　（2）该生二级运动员证书及复印件。

　　4、排球和篮球项目学生需携带：

　　（1）初中三年该生参加的集体比赛项目获奖证书及复印件或有效成绩证明（比赛成绩册及学校开具该生为参赛主力队员的证明）。

　　（2）该生二级运动员证书及复印件。
 

　　北京市第171中学（原红旗中学）位于北京市东城区和平里北街8号。学校始建于1958年，1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学，2005年被评为北京市示范高中。

　　在全面提高办学水平、实施素质教育的过程中，学校始终坚持"精心、精细、精品"的办学精神，不断实现"惠师、惠生、惠民"的办学目标，精心培养"健全的人格、优雅的行为、坚实的基础、出色的智慧"的终身发展的学生。

　　近年来，学校先后被评为市级示范高中、市级德育工作示范较、市级科技教育示范校、市级教育科研先进单位、市级文明单位。获得各类荣誉称号四十余项。

　　学校坚持走内涵发展之路，实现软硬件建设的双向突破。现有南北两个教学点．建筑面积58432平方米，其中主楼34000平方米，集文化教育中心，科技实验中心，艺术健身中心，信息网络中心为一体，为师生发展提供了一流的硬件设备。

　　学校在全面落实党的教育方针，构建"人人成才"德育模式，探索"生活育人，活动育人，教学育人"德育途径。提高德育工作实效性方面有了成功的尝试；在实施"主体教育""尊重教育"提高学生整体意义上的学习质量，扩大优质教育覆盖面，满足人民群众入学需求方面，做出了显著的贡献；在推进素质教育，加大新课标实施力度，构建和谐课堂，提高课堂效率方面积累了一定的经验；在营造教科研氛围，扎实做好校本培训，打造学习型团队方面形成了较为明确的思路；在艺术科技体育教育中实施普及与提高相结合，培养"优秀基础加特长"的中学生，取得了显著的成绩；在实施优质资源共享，发挥辐射作用，参与学区化管理方面，赢得了积极的效应。学校各项工作形成了和顺、健旺的发展势头。

　　学校着力把"为和谐社会培养人才"作为建校、治校、兴校的核心追求，引领全体教职员工树立"创造并享受和谐教育"的理念，以"师生发展为本"思想为指导，以完善学校文化建设为重点，营建"人文校园、数字校园、书香校园"。注重师德与师风并行，建设严谨高效，务实进取，充满生机活力的教师文化；刚性管理与柔性管理相融，建设科学、规范、人本、民主相一致的制度文化。科技与人文相结合，建设具有教育力的学校环境文化。在学校文化积淀与建设中，既注重过程的的精心创意，又注重细节上的点滴积累，为发展校园文化内涵，构建全面系统优秀的学校文化奠定了基础，促进了和谐教育的逐步实施。
 

　　北京市第171中学（原红旗中学）位于北京市东城区和平里北街8号。学校始建于1958年，1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学，2005年被评为北京市示范高中。

　　在全面提高办学水平、实施素质教育的过程中，学校始终坚持"精心、精细、精品"的办学精神，不断实现"惠师、惠生、惠民"的办学目标，精心培养"健全的人格、优雅的行为、坚实的基础、出色的智慧"的终身发展的学生。

　　近年来，学校先后被评为市级示范高中、市级德育工作示范较、市级科技教育示范校、市级教育科研先进单位、市级文明单位。获得各类荣誉称号四十余项。

　　学校坚持走内涵发展之路，实现软硬件建设的双向突破。现有南北两个教学点．建筑面积58432平方米，其中主楼34000平方米，集文化教育中心，科技实验中心，艺术健身中心，信息网络中心为一体，为师生发展提供了一流的硬件设备。

　　学校在全面落实党的教育方针，构建"人人成才"德育模式，探索"生活育人，活动育人，教学育人"德育途径。提高德育工作实效性方面有了成功的尝试；在实施"主体教育""尊重教育"提高学生整体意义上的学习质量，扩大优质教育覆盖面，满足人民群众入学需求方面，做出了显著的贡献；在推进素质教育，加大新课标实施力度，构建和谐课堂，提高课堂效率方面积累了一定的经验；在营造教科研氛围，扎实做好校本培训，打造学习型团队方面形成了较为明确的思路；在艺术科技体育教育中实施普及与提高相结合，培养"优秀基础加特长"的中学生，取得了显著的成绩；在实施优质资源共享，发挥辐射作用，参与学区化管理方面，赢得了积极的效应。学校各项工作形成了和顺、健旺的发展势头。

　　学校着力把"为和谐社会培养人才"作为建校、治校、兴校的核心追求，引领全体教职员工树立"创造并享受和谐教育"的理念，以"师生发展为本"思想为指导，以完善学校文化建设为重点，营建"人文校园、数字校园、书香校园"。注重师德与师风并行，建设严谨高效，务实进取，充满生机活力的教师文化；刚性管理与柔性管理相融，建设科学、规范、人本、民主相一致的制度文化。科技与人文相结合，建设具有教育力的学校环境文化。在学校文化积淀与建设中，既注重过程的的精心创意，又注重细节上的点滴积累，为发展校园文化内涵，构建全面系统优秀的学校文化奠定了基础，促进了和谐教育的逐步实施。
 

　　北京市第171中学（原红旗中学）位于北京市东城区和平里北街8号。学校始建于1958年，1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学，2005年被评为北京市示范高中。

　　在全面提高办学水平、实施素质教育的过程中，学校始终坚持"精心、精细、精品"的办学精神，不断实现"惠师、惠生、惠民"的办学目标，精心培养"健全的人格、优雅的行为、坚实的基础、出色的智慧"的终身发展的学生。

　　近年来，学校先后被评为市级示范高中、市级德育工作示范较、市级科技教育示范校、市级教育科研先进单位、市级文明单位。获得各类荣誉称号四十余项。

　　学校坚持走内涵发展之路，实现软硬件建设的双向突破。现有南北两个教学点．建筑面积58432平方米，其中主楼34000平方米，集文化教育中心，科技实验中心，艺术健身中心，信息网络中心为一体，为师生发展提供了一流的硬件设备。

　　学校在全面落实党的教育方针，构建"人人成才"德育模式，探索"生活育人，活动育人，教学育人"德育途径。提高德育工作实效性方面有了成功的尝试；在实施"主体教育""尊重教育"提高学生整体意义上的学习质量，扩大优质教育覆盖面，满足人民群众入学需求方面，做出了显著的贡献；在推进素质教育，加大新课标实施力度，构建和谐课堂，提高课堂效率方面积累了一定的经验；在营造教科研氛围，扎实做好校本培训，打造学习型团队方面形成了较为明确的思路；在艺术科技体育教育中实施普及与提高相结合，培养"优秀基础加特长"的中学生，取得了显著的成绩；在实施优质资源共享，发挥辐射作用，参与学区化管理方面，赢得了积极的效应。学校各项工作形成了和顺、健旺的发展势头。

　　学校着力把"为和谐社会培养人才"作为建校、治校、兴校的核心追求，引领全体教职员工树立"创造并享受和谐教育"的理念，以"师生发展为本"思想为指导，以完善学校文化建设为重点，营建"人文校园、数字校园、书香校园"。注重师德与师风并行，建设严谨高效，务实进取，充满生机活力的教师文化；刚性管理与柔性管理相融，建设科学、规范、人本、民主相一致的制度文化。科技与人文相结合，建设具有教育力的学校环境文化。在学校文化积淀与建设中，既注重过程的的精心创意，又注重细节上的点滴积累，为发展校园文化内涵，构建全面系统优秀的学校文化奠定了基础，促进了和谐教育的逐步实施。