海市中光高级中学创办于1945年,是嘉定区高起点、现代化、公办寄宿制高中学校。学校占地面积53亩,现有18个教学班,650余名学生,教职工74人,中高级教师达85%,拥有全国优秀教师,市、区优秀班主任、骨干教师数十名。学校环境优美,教育教学设施先进,拥有数字化实验中心,图书阅览中心,信息化教育中心,通用技能实训中心,为学生的个性化发展和综合素质的全面提升,提供了充分的物质保障。近年来,学校在“教育现代化必须文化共融化、视野国际化、民族传承化、方法科学化”办学思想引领下,确立了“以文立身、以文益智、以文孕美”的“文化立校”办学理念,关注着学生的成长与发展,施以个性化、人文化的教育管理模式,逐步形成了“自主发展,人文见长”的办学特色。学校以“宽基础、厚体验、重技能,培养复合型现代人才”的模块式教学为目标,开展“准备式教育”,逐步构建出充满人文关爱的校园文化;富有民族特色的课程文化;自主发展,勇于创新的教师文化;张扬个性、展现自我的学生文化,以及“民主与自主、沟通与合作、理解与尊重”的学校人际文化。学校着力推行全面质量管理体系,逐步建立起现代学校制度,形成了学校的管理文化、制度文化、质量文化,是一所现代化、高品质、开放性优质高中学校。
海市中光高级中学创办于1945年,是嘉定区高起点、现代化、公办寄宿制高中学校。学校占地面积53亩,现有18个教学班,650余名学生,教职工74人,中高级教师达85%,拥有全国优秀教师,市、区优秀班主任、骨干教师数十名。学校环境优美,教育教学设施先进,拥有数字化实验中心,图书阅览中心,信息化教育中心,通用技能实训中心,为学生的个性化发展和综合素质的全面提升,提供了充分的物质保障。近年来,学校在“教育现代化必须文化共融化、视野国际化、民族传承化、方法科学化”办学思想引领下,确立了“以文立身、以文益智、以文孕美”的“文化立校”办学理念,关注着学生的成长与发展,施以个性化、人文化的教育管理模式,逐步形成了“自主发展,人文见长”的办学特色。学校以“宽基础、厚体验、重技能,培养复合型现代人才”的模块式教学为目标,开展“准备式教育”,逐步构建出充满人文关爱的校园文化;富有民族特色的课程文化;自主发展,勇于创新的教师文化;张扬个性、展现自我的学生文化,以及“民主与自主、沟通与合作、理解与尊重”的学校人际文化。学校着力推行全面质量管理体系,逐步建立起现代学校制度,形成了学校的管理文化、制度文化、质量文化,是一所现代化、高品质、开放性优质高中学校。
海市中光高级中学创办于1945年,是嘉定区高起点、现代化、公办寄宿制高中学校。学校占地面积53亩,现有18个教学班,650余名学生,教职工74人,中高级教师达85%,拥有全国优秀教师,市、区优秀班主任、骨干教师数十名。学校环境优美,教育教学设施先进,拥有数字化实验中心,图书阅览中心,信息化教育中心,通用技能实训中心,为学生的个性化发展和综合素质的全面提升,提供了充分的物质保障。近年来,学校在“教育现代化必须文化共融化、视野国际化、民族传承化、方法科学化”办学思想引领下,确立了“以文立身、以文益智、以文孕美”的“文化立校”办学理念,关注着学生的成长与发展,施以个性化、人文化的教育管理模式,逐步形成了“自主发展,人文见长”的办学特色。学校以“宽基础、厚体验、重技能,培养复合型现代人才”的模块式教学为目标,开展“准备式教育”,逐步构建出充满人文关爱的校园文化;富有民族特色的课程文化;自主发展,勇于创新的教师文化;张扬个性、展现自我的学生文化,以及“民主与自主、沟通与合作、理解与尊重”的学校人际文化。学校着力推行全面质量管理体系,逐步建立起现代学校制度,形成了学校的管理文化、制度文化、质量文化,是一所现代化、高品质、开放性优质高中学校。
海市中光高级中学创办于1945年,是嘉定区高起点、现代化、公办寄宿制高中学校。学校占地面积53亩,现有18个教学班,650余名学生,教职工74人,中高级教师达85%,拥有全国优秀教师,市、区优秀班主任、骨干教师数十名。学校环境优美,教育教学设施先进,拥有数字化实验中心,图书阅览中心,信息化教育中心,通用技能实训中心,为学生的个性化发展和综合素质的全面提升,提供了充分的物质保障。近年来,学校在“教育现代化必须文化共融化、视野国际化、民族传承化、方法科学化”办学思想引领下,确立了“以文立身、以文益智、以文孕美”的“文化立校”办学理念,关注着学生的成长与发展,施以个性化、人文化的教育管理模式,逐步形成了“自主发展,人文见长”的办学特色。学校以“宽基础、厚体验、重技能,培养复合型现代人才”的模块式教学为目标,开展“准备式教育”,逐步构建出充满人文关爱的校园文化;富有民族特色的课程文化;自主发展,勇于创新的教师文化;张扬个性、展现自我的学生文化,以及“民主与自主、沟通与合作、理解与尊重”的学校人际文化。学校着力推行全面质量管理体系,逐步建立起现代学校制度,形成了学校的管理文化、制度文化、质量文化,是一所现代化、高品质、开放性优质高中学校。
海市中光高级中学创办于1945年,是嘉定区高起点、现代化、公办寄宿制高中学校。学校占地面积53亩,现有18个教学班,650余名学生,教职工74人,中高级教师达85%,拥有全国优秀教师,市、区优秀班主任、骨干教师数十名。学校环境优美,教育教学设施先进,拥有数字化实验中心,图书阅览中心,信息化教育中心,通用技能实训中心,为学生的个性化发展和综合素质的全面提升,提供了充分的物质保障。近年来,学校在“教育现代化必须文化共融化、视野国际化、民族传承化、方法科学化”办学思想引领下,确立了“以文立身、以文益智、以文孕美”的“文化立校”办学理念,关注着学生的成长与发展,施以个性化、人文化的教育管理模式,逐步形成了“自主发展,人文见长”的办学特色。学校以“宽基础、厚体验、重技能,培养复合型现代人才”的模块式教学为目标,开展“准备式教育”,逐步构建出充满人文关爱的校园文化;富有民族特色的课程文化;自主发展,勇于创新的教师文化;张扬个性、展现自我的学生文化,以及“民主与自主、沟通与合作、理解与尊重”的学校人际文化。学校着力推行全面质量管理体系,逐步建立起现代学校制度,形成了学校的管理文化、制度文化、质量文化,是一所现代化、高品质、开放性优质高中学校。
海市中光高级中学创办于1945年,是嘉定区高起点、现代化、公办寄宿制高中学校。学校占地面积53亩,现有18个教学班,650余名学生,教职工74人,中高级教师达85%,拥有全国优秀教师,市、区优秀班主任、骨干教师数十名。学校环境优美,教育教学设施先进,拥有数字化实验中心,图书阅览中心,信息化教育中心,通用技能实训中心,为学生的个性化发展和综合素质的全面提升,提供了充分的物质保障。近年来,学校在“教育现代化必须文化共融化、视野国际化、民族传承化、方法科学化”办学思想引领下,确立了“以文立身、以文益智、以文孕美”的“文化立校”办学理念,关注着学生的成长与发展,施以个性化、人文化的教育管理模式,逐步形成了“自主发展,人文见长”的办学特色。学校以“宽基础、厚体验、重技能,培养复合型现代人才”的模块式教学为目标,开展“准备式教育”,逐步构建出充满人文关爱的校园文化;富有民族特色的课程文化;自主发展,勇于创新的教师文化;张扬个性、展现自我的学生文化,以及“民主与自主、沟通与合作、理解与尊重”的学校人际文化。学校着力推行全面质量管理体系,逐步建立起现代学校制度,形成了学校的管理文化、制度文化、质量文化,是一所现代化、高品质、开放性优质高中学校。
海市中光高级中学创办于1945年,是嘉定区高起点、现代化、公办寄宿制高中学校。学校占地面积53亩,现有18个教学班,650余名学生,教职工74人,中高级教师达85%,拥有全国优秀教师,市、区优秀班主任、骨干教师数十名。学校环境优美,教育教学设施先进,拥有数字化实验中心,图书阅览中心,信息化教育中心,通用技能实训中心,为学生的个性化发展和综合素质的全面提升,提供了充分的物质保障。近年来,学校在“教育现代化必须文化共融化、视野国际化、民族传承化、方法科学化”办学思想引领下,确立了“以文立身、以文益智、以文孕美”的“文化立校”办学理念,关注着学生的成长与发展,施以个性化、人文化的教育管理模式,逐步形成了“自主发展,人文见长”的办学特色。学校以“宽基础、厚体验、重技能,培养复合型现代人才”的模块式教学为目标,开展“准备式教育”,逐步构建出充满人文关爱的校园文化;富有民族特色的课程文化;自主发展,勇于创新的教师文化;张扬个性、展现自我的学生文化,以及“民主与自主、沟通与合作、理解与尊重”的学校人际文化。学校着力推行全面质量管理体系,逐步建立起现代学校制度,形成了学校的管理文化、制度文化、质量文化,是一所现代化、高品质、开放性优质高中学校。
海市中光高级中学创办于1945年,是嘉定区高起点、现代化、公办寄宿制高中学校。学校占地面积53亩,现有18个教学班,650余名学生,教职工74人,中高级教师达85%,拥有全国优秀教师,市、区优秀班主任、骨干教师数十名。学校环境优美,教育教学设施先进,拥有数字化实验中心,图书阅览中心,信息化教育中心,通用技能实训中心,为学生的个性化发展和综合素质的全面提升,提供了充分的物质保障。近年来,学校在“教育现代化必须文化共融化、视野国际化、民族传承化、方法科学化”办学思想引领下,确立了“以文立身、以文益智、以文孕美”的“文化立校”办学理念,关注着学生的成长与发展,施以个性化、人文化的教育管理模式,逐步形成了“自主发展,人文见长”的办学特色。学校以“宽基础、厚体验、重技能,培养复合型现代人才”的模块式教学为目标,开展“准备式教育”,逐步构建出充满人文关爱的校园文化;富有民族特色的课程文化;自主发展,勇于创新的教师文化;张扬个性、展现自我的学生文化,以及“民主与自主、沟通与合作、理解与尊重”的学校人际文化。学校着力推行全面质量管理体系,逐步建立起现代学校制度,形成了学校的管理文化、制度文化、质量文化,是一所现代化、高品质、开放性优质高中学校。