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南山实验学校
南山实验学校
南山实验学校
公办学校
深圳市南山区桂庙路鼎太风华小区 招生电话:0755-26460646 26462702 学校官网:http://www.sznx.com.cn/
班级类型
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住宿情况
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入学途径
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特殊招生
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建校时间
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现任校长
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试题类型
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学校介绍
深圳市南山实验学校前身为南头小学,创办于1932年,迄今走过了70年的历史。在其不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越:1994年,成为了广东省第一批“省一级学校”,1998年被教育部确立为首批全国中小学现代教育技术实验学校,2001年更名南山实验学校,成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、麒麟中学部和鼎太小学部四个分部,120个班级的九年一贯制学校。学校教学设施设备比较完善,建有教室百余间;音乐室、舞蹈室、美术室、自然室、电脑协作室、教师备课间、室内体育馆等。校园绿化、美化、净化,环境洁净优雅。2002年被教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教育的设计与评价研究“试验学校”。
90年代以来,我校以邓小平“三个面向”的精神为指导思想,积极进行教育教学改革。在不断的探索中形成了“兴趣.素质.育人”的办学模式,确立了实施素质教育的“面向全体、全面发展、突出个性、培养能力”和“做人一做中国人一做特区现代中国人”的培养总目标。先进的教育思想,超前的办学理念,以及科学、规范的管理与运作,形成了鲜明的办学特色。学校在师资建设、教育信息化、课程改革实验和艺术、体育特色教育等方面取得了令人瞩目的成绩,实现了教育理论与实践的重要突破。
升学成绩
深圳市南山实验学校前身为南头小学,创办于1932年,迄今走过了70年的历史。在其不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越:1994年,成为了广东省第一批“省一级学校”,1998年被教育部确立为首批全国中小学现代教育技术实验学校,2001年更名南山实验学校,成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、麒麟中学部和鼎太小学部四个分部,120个班级的九年一贯制学校。学校教学设施设备比较完善,建有教室百余间;音乐室、舞蹈室、美术室、自然室、电脑协作室、教师备课间、室内体育馆等。校园绿化、美化、净化,环境洁净优雅。2002年被教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教育的设计与评价研究“试验学校”。
90年代以来,我校以邓小平“三个面向”的精神为指导思想,积极进行教育教学改革。在不断的探索中形成了“兴趣.素质.育人”的办学模式,确立了实施素质教育的“面向全体、全面发展、突出个性、培养能力”和“做人一做中国人一做特区现代中国人”的培养总目标。先进的教育思想,超前的办学理念,以及科学、规范的管理与运作,形成了鲜明的办学特色。学校在师资建设、教育信息化、课程改革实验和艺术、体育特色教育等方面取得了令人瞩目的成绩,实现了教育理论与实践的重要突破。
校纪校规
深圳市南山实验学校前身为南头小学,创办于1932年,迄今走过了70年的历史。在其不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越:1994年,成为了广东省第一批“省一级学校”,1998年被教育部确立为首批全国中小学现代教育技术实验学校,2001年更名南山实验学校,成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、麒麟中学部和鼎太小学部四个分部,120个班级的九年一贯制学校。学校教学设施设备比较完善,建有教室百余间;音乐室、舞蹈室、美术室、自然室、电脑协作室、教师备课间、室内体育馆等。校园绿化、美化、净化,环境洁净优雅。2002年被教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教育的设计与评价研究“试验学校”。
90年代以来,我校以邓小平“三个面向”的精神为指导思想,积极进行教育教学改革。在不断的探索中形成了“兴趣.素质.育人”的办学模式,确立了实施素质教育的“面向全体、全面发展、突出个性、培养能力”和“做人一做中国人一做特区现代中国人”的培养总目标。先进的教育思想,超前的办学理念,以及科学、规范的管理与运作,形成了鲜明的办学特色。学校在师资建设、教育信息化、课程改革实验和艺术、体育特色教育等方面取得了令人瞩目的成绩,实现了教育理论与实践的重要突破。
施教区域
深圳市南山实验学校前身为南头小学,创办于1932年,迄今走过了70年的历史。在其不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越:1994年,成为了广东省第一批“省一级学校”,1998年被教育部确立为首批全国中小学现代教育技术实验学校,2001年更名南山实验学校,成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、麒麟中学部和鼎太小学部四个分部,120个班级的九年一贯制学校。学校教学设施设备比较完善,建有教室百余间;音乐室、舞蹈室、美术室、自然室、电脑协作室、教师备课间、室内体育馆等。校园绿化、美化、净化,环境洁净优雅。2002年被教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教育的设计与评价研究“试验学校”。
90年代以来,我校以邓小平“三个面向”的精神为指导思想,积极进行教育教学改革。在不断的探索中形成了“兴趣.素质.育人”的办学模式,确立了实施素质教育的“面向全体、全面发展、突出个性、培养能力”和“做人一做中国人一做特区现代中国人”的培养总目标。先进的教育思想,超前的办学理念,以及科学、规范的管理与运作,形成了鲜明的办学特色。学校在师资建设、教育信息化、课程改革实验和艺术、体育特色教育等方面取得了令人瞩目的成绩,实现了教育理论与实践的重要突破。
招生情况
深圳市南山实验学校前身为南头小学,创办于1932年,迄今走过了70年的历史。在其不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越:1994年,成为了广东省第一批“省一级学校”,1998年被教育部确立为首批全国中小学现代教育技术实验学校,2001年更名南山实验学校,成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、麒麟中学部和鼎太小学部四个分部,120个班级的九年一贯制学校。学校教学设施设备比较完善,建有教室百余间;音乐室、舞蹈室、美术室、自然室、电脑协作室、教师备课间、室内体育馆等。校园绿化、美化、净化,环境洁净优雅。2002年被教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教育的设计与评价研究“试验学校”。
90年代以来,我校以邓小平“三个面向”的精神为指导思想,积极进行教育教学改革。在不断的探索中形成了“兴趣.素质.育人”的办学模式,确立了实施素质教育的“面向全体、全面发展、突出个性、培养能力”和“做人一做中国人一做特区现代中国人”的培养总目标。先进的教育思想,超前的办学理念,以及科学、规范的管理与运作,形成了鲜明的办学特色。学校在师资建设、教育信息化、课程改革实验和艺术、体育特色教育等方面取得了令人瞩目的成绩,实现了教育理论与实践的重要突破。
住宿情况
深圳市南山实验学校前身为南头小学,创办于1932年,迄今走过了70年的历史。在其不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越:1994年,成为了广东省第一批“省一级学校”,1998年被教育部确立为首批全国中小学现代教育技术实验学校,2001年更名南山实验学校,成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、麒麟中学部和鼎太小学部四个分部,120个班级的九年一贯制学校。学校教学设施设备比较完善,建有教室百余间;音乐室、舞蹈室、美术室、自然室、电脑协作室、教师备课间、室内体育馆等。校园绿化、美化、净化,环境洁净优雅。2002年被教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教育的设计与评价研究“试验学校”。
90年代以来,我校以邓小平“三个面向”的精神为指导思想,积极进行教育教学改革。在不断的探索中形成了“兴趣.素质.育人”的办学模式,确立了实施素质教育的“面向全体、全面发展、突出个性、培养能力”和“做人一做中国人一做特区现代中国人”的培养总目标。先进的教育思想,超前的办学理念,以及科学、规范的管理与运作,形成了鲜明的办学特色。学校在师资建设、教育信息化、课程改革实验和艺术、体育特色教育等方面取得了令人瞩目的成绩,实现了教育理论与实践的重要突破。
作息时间
深圳市南山实验学校前身为南头小学,创办于1932年,迄今走过了70年的历史。在其不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越:1994年,成为了广东省第一批“省一级学校”,1998年被教育部确立为首批全国中小学现代教育技术实验学校,2001年更名南山实验学校,成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、麒麟中学部和鼎太小学部四个分部,120个班级的九年一贯制学校。学校教学设施设备比较完善,建有教室百余间;音乐室、舞蹈室、美术室、自然室、电脑协作室、教师备课间、室内体育馆等。校园绿化、美化、净化,环境洁净优雅。2002年被教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教育的设计与评价研究“试验学校”。
90年代以来,我校以邓小平“三个面向”的精神为指导思想,积极进行教育教学改革。在不断的探索中形成了“兴趣.素质.育人”的办学模式,确立了实施素质教育的“面向全体、全面发展、突出个性、培养能力”和“做人一做中国人一做特区现代中国人”的培养总目标。先进的教育思想,超前的办学理念,以及科学、规范的管理与运作,形成了鲜明的办学特色。学校在师资建设、教育信息化、课程改革实验和艺术、体育特色教育等方面取得了令人瞩目的成绩,实现了教育理论与实践的重要突破。
食堂情况
深圳市南山实验学校前身为南头小学,创办于1932年,迄今走过了70年的历史。在其不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越:1994年,成为了广东省第一批“省一级学校”,1998年被教育部确立为首批全国中小学现代教育技术实验学校,2001年更名南山实验学校,成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、麒麟中学部和鼎太小学部四个分部,120个班级的九年一贯制学校。学校教学设施设备比较完善,建有教室百余间;音乐室、舞蹈室、美术室、自然室、电脑协作室、教师备课间、室内体育馆等。校园绿化、美化、净化,环境洁净优雅。2002年被教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教育的设计与评价研究“试验学校”。
90年代以来,我校以邓小平“三个面向”的精神为指导思想,积极进行教育教学改革。在不断的探索中形成了“兴趣.素质.育人”的办学模式,确立了实施素质教育的“面向全体、全面发展、突出个性、培养能力”和“做人一做中国人一做特区现代中国人”的培养总目标。先进的教育思想,超前的办学理念,以及科学、规范的管理与运作,形成了鲜明的办学特色。学校在师资建设、教育信息化、课程改革实验和艺术、体育特色教育等方面取得了令人瞩目的成绩,实现了教育理论与实践的重要突破。
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