华东政法大学附属中学（原名番禺中学）创办于1954年。学校占地面积21.7亩，校舍建筑总面积16149平方米，拥有37个数字化教室，14个专用教室，运动场地4430平方米，图书馆400平方米。目前有31个教学班，在校学生近千人。高中部教师56人，其中高级教师占30.4%。

多年来，秉承“明德精业”的校训，坚持“走进生活，生命对话，和谐发展”的办学理念，把“注重学校内分涵建设，提高学生综合学力，使传统特色项目在全区，及至全市产生示范效应”确定为学校发展目标，构建“以多元、综合、体验”为特征的三类课程体系，提供适合学生全面发展的教育，让每一个学生更好的学习与成长。学校于2009年评为长宁区实验性示范性高中。

2009年12月学校正式更名为华东政法大学附属中学，依托高校，创新办学模式，探索“学生、学校、高校、家庭、社区”五位一体的管理模式与运作机制，推进学校民主开放的进程。联大做强，优化课程设置，在全面育人的基础上，整合三类课程，在学科渗透的基础上，开发多形态的民主法治综合课程，普及民主精神与法治意识，分层指导，鼓励践行，以“民主法治”主题轴课程开发建设为载体，特色发展，使学生逐步成为未来大都市的现代公民，为未来培养创新型人才打下扎实的基础。

在市级课题“优化学程，提高中学生综合学力的实践研究”的引领下，尊重教育规律，以学定教，改变课堂教学模式，推进民主课堂建设。以学程手册、小组合作学习、开放作业等为抓手，促进师生教与学方式的转变，实现师生之间、生生之间的民主、平等、合作与对话，让学生成为学习的主人、课堂的主人，切实落实科学治教，依法治教。

经过全校师生的努力，学校先后荣获上海市文明单位、上海市普教系统德育工作先进集体，上海市二期课改研究基地，上海科技教育特色示范学校，长宁区教学工作示范学校、长宁区艺术教育特色学校等多项荣誉，在社会上享有良好的声誉。

华东政法大学附属中学（原名番禺中学）创办于1954年。学校占地面积21.7亩，校舍建筑总面积16149平方米，拥有37个数字化教室，14个专用教室，运动场地4430平方米，图书馆400平方米。目前有31个教学班，在校学生近千人。高中部教师56人，其中高级教师占30.4%。

多年来，秉承“明德精业”的校训，坚持“走进生活，生命对话，和谐发展”的办学理念，把“注重学校内分涵建设，提高学生综合学力，使传统特色项目在全区，及至全市产生示范效应”确定为学校发展目标，构建“以多元、综合、体验”为特征的三类课程体系，提供适合学生全面发展的教育，让每一个学生更好的学习与成长。学校于2009年评为长宁区实验性示范性高中。

2009年12月学校正式更名为华东政法大学附属中学，依托高校，创新办学模式，探索“学生、学校、高校、家庭、社区”五位一体的管理模式与运作机制，推进学校民主开放的进程。联大做强，优化课程设置，在全面育人的基础上，整合三类课程，在学科渗透的基础上，开发多形态的民主法治综合课程，普及民主精神与法治意识，分层指导，鼓励践行，以“民主法治”主题轴课程开发建设为载体，特色发展，使学生逐步成为未来大都市的现代公民，为未来培养创新型人才打下扎实的基础。

在市级课题“优化学程，提高中学生综合学力的实践研究”的引领下，尊重教育规律，以学定教，改变课堂教学模式，推进民主课堂建设。以学程手册、小组合作学习、开放作业等为抓手，促进师生教与学方式的转变，实现师生之间、生生之间的民主、平等、合作与对话，让学生成为学习的主人、课堂的主人，切实落实科学治教，依法治教。

经过全校师生的努力，学校先后荣获上海市文明单位、上海市普教系统德育工作先进集体，上海市二期课改研究基地，上海科技教育特色示范学校，长宁区教学工作示范学校、长宁区艺术教育特色学校等多项荣誉，在社会上享有良好的声誉。

华东政法大学附属中学（原名番禺中学）创办于1954年。学校占地面积21.7亩，校舍建筑总面积16149平方米，拥有37个数字化教室，14个专用教室，运动场地4430平方米，图书馆400平方米。目前有31个教学班，在校学生近千人。高中部教师56人，其中高级教师占30.4%。

多年来，秉承“明德精业”的校训，坚持“走进生活，生命对话，和谐发展”的办学理念，把“注重学校内分涵建设，提高学生综合学力，使传统特色项目在全区，及至全市产生示范效应”确定为学校发展目标，构建“以多元、综合、体验”为特征的三类课程体系，提供适合学生全面发展的教育，让每一个学生更好的学习与成长。学校于2009年评为长宁区实验性示范性高中。

2009年12月学校正式更名为华东政法大学附属中学，依托高校，创新办学模式，探索“学生、学校、高校、家庭、社区”五位一体的管理模式与运作机制，推进学校民主开放的进程。联大做强，优化课程设置，在全面育人的基础上，整合三类课程，在学科渗透的基础上，开发多形态的民主法治综合课程，普及民主精神与法治意识，分层指导，鼓励践行，以“民主法治”主题轴课程开发建设为载体，特色发展，使学生逐步成为未来大都市的现代公民，为未来培养创新型人才打下扎实的基础。

在市级课题“优化学程，提高中学生综合学力的实践研究”的引领下，尊重教育规律，以学定教，改变课堂教学模式，推进民主课堂建设。以学程手册、小组合作学习、开放作业等为抓手，促进师生教与学方式的转变，实现师生之间、生生之间的民主、平等、合作与对话，让学生成为学习的主人、课堂的主人，切实落实科学治教，依法治教。

经过全校师生的努力，学校先后荣获上海市文明单位、上海市普教系统德育工作先进集体，上海市二期课改研究基地，上海科技教育特色示范学校，长宁区教学工作示范学校、长宁区艺术教育特色学校等多项荣誉，在社会上享有良好的声誉。

华东政法大学附属中学（原名番禺中学）创办于1954年。学校占地面积21.7亩，校舍建筑总面积16149平方米，拥有37个数字化教室，14个专用教室，运动场地4430平方米，图书馆400平方米。目前有31个教学班，在校学生近千人。高中部教师56人，其中高级教师占30.4%。

多年来，秉承“明德精业”的校训，坚持“走进生活，生命对话，和谐发展”的办学理念，把“注重学校内分涵建设，提高学生综合学力，使传统特色项目在全区，及至全市产生示范效应”确定为学校发展目标，构建“以多元、综合、体验”为特征的三类课程体系，提供适合学生全面发展的教育，让每一个学生更好的学习与成长。学校于2009年评为长宁区实验性示范性高中。

2009年12月学校正式更名为华东政法大学附属中学，依托高校，创新办学模式，探索“学生、学校、高校、家庭、社区”五位一体的管理模式与运作机制，推进学校民主开放的进程。联大做强，优化课程设置，在全面育人的基础上，整合三类课程，在学科渗透的基础上，开发多形态的民主法治综合课程，普及民主精神与法治意识，分层指导，鼓励践行，以“民主法治”主题轴课程开发建设为载体，特色发展，使学生逐步成为未来大都市的现代公民，为未来培养创新型人才打下扎实的基础。

在市级课题“优化学程，提高中学生综合学力的实践研究”的引领下，尊重教育规律，以学定教，改变课堂教学模式，推进民主课堂建设。以学程手册、小组合作学习、开放作业等为抓手，促进师生教与学方式的转变，实现师生之间、生生之间的民主、平等、合作与对话，让学生成为学习的主人、课堂的主人，切实落实科学治教，依法治教。

经过全校师生的努力，学校先后荣获上海市文明单位、上海市普教系统德育工作先进集体，上海市二期课改研究基地，上海科技教育特色示范学校，长宁区教学工作示范学校、长宁区艺术教育特色学校等多项荣誉，在社会上享有良好的声誉。

华东政法大学附属中学（原名番禺中学）创办于1954年。学校占地面积21.7亩，校舍建筑总面积16149平方米，拥有37个数字化教室，14个专用教室，运动场地4430平方米，图书馆400平方米。目前有31个教学班，在校学生近千人。高中部教师56人，其中高级教师占30.4%。

多年来，秉承“明德精业”的校训，坚持“走进生活，生命对话，和谐发展”的办学理念，把“注重学校内分涵建设，提高学生综合学力，使传统特色项目在全区，及至全市产生示范效应”确定为学校发展目标，构建“以多元、综合、体验”为特征的三类课程体系，提供适合学生全面发展的教育，让每一个学生更好的学习与成长。学校于2009年评为长宁区实验性示范性高中。

2009年12月学校正式更名为华东政法大学附属中学，依托高校，创新办学模式，探索“学生、学校、高校、家庭、社区”五位一体的管理模式与运作机制，推进学校民主开放的进程。联大做强，优化课程设置，在全面育人的基础上，整合三类课程，在学科渗透的基础上，开发多形态的民主法治综合课程，普及民主精神与法治意识，分层指导，鼓励践行，以“民主法治”主题轴课程开发建设为载体，特色发展，使学生逐步成为未来大都市的现代公民，为未来培养创新型人才打下扎实的基础。

在市级课题“优化学程，提高中学生综合学力的实践研究”的引领下，尊重教育规律，以学定教，改变课堂教学模式，推进民主课堂建设。以学程手册、小组合作学习、开放作业等为抓手，促进师生教与学方式的转变，实现师生之间、生生之间的民主、平等、合作与对话，让学生成为学习的主人、课堂的主人，切实落实科学治教，依法治教。

经过全校师生的努力，学校先后荣获上海市文明单位、上海市普教系统德育工作先进集体，上海市二期课改研究基地，上海科技教育特色示范学校，长宁区教学工作示范学校、长宁区艺术教育特色学校等多项荣誉，在社会上享有良好的声誉。

华东政法大学附属中学（原名番禺中学）创办于1954年。学校占地面积21.7亩，校舍建筑总面积16149平方米，拥有37个数字化教室，14个专用教室，运动场地4430平方米，图书馆400平方米。目前有31个教学班，在校学生近千人。高中部教师56人，其中高级教师占30.4%。

多年来，秉承“明德精业”的校训，坚持“走进生活，生命对话，和谐发展”的办学理念，把“注重学校内分涵建设，提高学生综合学力，使传统特色项目在全区，及至全市产生示范效应”确定为学校发展目标，构建“以多元、综合、体验”为特征的三类课程体系，提供适合学生全面发展的教育，让每一个学生更好的学习与成长。学校于2009年评为长宁区实验性示范性高中。

2009年12月学校正式更名为华东政法大学附属中学，依托高校，创新办学模式，探索“学生、学校、高校、家庭、社区”五位一体的管理模式与运作机制，推进学校民主开放的进程。联大做强，优化课程设置，在全面育人的基础上，整合三类课程，在学科渗透的基础上，开发多形态的民主法治综合课程，普及民主精神与法治意识，分层指导，鼓励践行，以“民主法治”主题轴课程开发建设为载体，特色发展，使学生逐步成为未来大都市的现代公民，为未来培养创新型人才打下扎实的基础。

在市级课题“优化学程，提高中学生综合学力的实践研究”的引领下，尊重教育规律，以学定教，改变课堂教学模式，推进民主课堂建设。以学程手册、小组合作学习、开放作业等为抓手，促进师生教与学方式的转变，实现师生之间、生生之间的民主、平等、合作与对话，让学生成为学习的主人、课堂的主人，切实落实科学治教，依法治教。

经过全校师生的努力，学校先后荣获上海市文明单位、上海市普教系统德育工作先进集体，上海市二期课改研究基地，上海科技教育特色示范学校，长宁区教学工作示范学校、长宁区艺术教育特色学校等多项荣誉，在社会上享有良好的声誉。

华东政法大学附属中学（原名番禺中学）创办于1954年。学校占地面积21.7亩，校舍建筑总面积16149平方米，拥有37个数字化教室，14个专用教室，运动场地4430平方米，图书馆400平方米。目前有31个教学班，在校学生近千人。高中部教师56人，其中高级教师占30.4%。

多年来，秉承“明德精业”的校训，坚持“走进生活，生命对话，和谐发展”的办学理念，把“注重学校内分涵建设，提高学生综合学力，使传统特色项目在全区，及至全市产生示范效应”确定为学校发展目标，构建“以多元、综合、体验”为特征的三类课程体系，提供适合学生全面发展的教育，让每一个学生更好的学习与成长。学校于2009年评为长宁区实验性示范性高中。

2009年12月学校正式更名为华东政法大学附属中学，依托高校，创新办学模式，探索“学生、学校、高校、家庭、社区”五位一体的管理模式与运作机制，推进学校民主开放的进程。联大做强，优化课程设置，在全面育人的基础上，整合三类课程，在学科渗透的基础上，开发多形态的民主法治综合课程，普及民主精神与法治意识，分层指导，鼓励践行，以“民主法治”主题轴课程开发建设为载体，特色发展，使学生逐步成为未来大都市的现代公民，为未来培养创新型人才打下扎实的基础。

在市级课题“优化学程，提高中学生综合学力的实践研究”的引领下，尊重教育规律，以学定教，改变课堂教学模式，推进民主课堂建设。以学程手册、小组合作学习、开放作业等为抓手，促进师生教与学方式的转变，实现师生之间、生生之间的民主、平等、合作与对话，让学生成为学习的主人、课堂的主人，切实落实科学治教，依法治教。

经过全校师生的努力，学校先后荣获上海市文明单位、上海市普教系统德育工作先进集体，上海市二期课改研究基地，上海科技教育特色示范学校，长宁区教学工作示范学校、长宁区艺术教育特色学校等多项荣誉，在社会上享有良好的声誉。

华东政法大学附属中学（原名番禺中学）创办于1954年。学校占地面积21.7亩，校舍建筑总面积16149平方米，拥有37个数字化教室，14个专用教室，运动场地4430平方米，图书馆400平方米。目前有31个教学班，在校学生近千人。高中部教师56人，其中高级教师占30.4%。

多年来，秉承“明德精业”的校训，坚持“走进生活，生命对话，和谐发展”的办学理念，把“注重学校内分涵建设，提高学生综合学力，使传统特色项目在全区，及至全市产生示范效应”确定为学校发展目标，构建“以多元、综合、体验”为特征的三类课程体系，提供适合学生全面发展的教育，让每一个学生更好的学习与成长。学校于2009年评为长宁区实验性示范性高中。

2009年12月学校正式更名为华东政法大学附属中学，依托高校，创新办学模式，探索“学生、学校、高校、家庭、社区”五位一体的管理模式与运作机制，推进学校民主开放的进程。联大做强，优化课程设置，在全面育人的基础上，整合三类课程，在学科渗透的基础上，开发多形态的民主法治综合课程，普及民主精神与法治意识，分层指导，鼓励践行，以“民主法治”主题轴课程开发建设为载体，特色发展，使学生逐步成为未来大都市的现代公民，为未来培养创新型人才打下扎实的基础。

在市级课题“优化学程，提高中学生综合学力的实践研究”的引领下，尊重教育规律，以学定教，改变课堂教学模式，推进民主课堂建设。以学程手册、小组合作学习、开放作业等为抓手，促进师生教与学方式的转变，实现师生之间、生生之间的民主、平等、合作与对话，让学生成为学习的主人、课堂的主人，切实落实科学治教，依法治教。

经过全校师生的努力，学校先后荣获上海市文明单位、上海市普教系统德育工作先进集体，上海市二期课改研究基地，上海科技教育特色示范学校，长宁区教学工作示范学校、长宁区艺术教育特色学校等多项荣誉，在社会上享有良好的声誉。