返回
高邮市第二中学
高邮市第二中学
高邮市第二中学
公办学校
高邮市人民路249号 招生电话:0514-4667659 学校官网:http://www.gysdezx.cn/
班级类型
--
住宿情况
--
入学途径
--
特殊招生
--
建校时间
--
现任校长
--
试题类型
--
学校介绍
高邮市第二中学,是2003年11月经扬州市教育局批准成立的一所优质高级中学,于 2008年8月整体搬迁。学校位于我市城东新区,西面我市邮文化、古文化、水文化标志与象征的邮都文化广场;南邻沟通市内外、辐射城乡的高邮新车站;北过珠光大桥连通秦邮路。新二中占地148亩,建筑面积近3.3万平米,新校区按照“三星级”学校标准建设。现有43个教学班,2047名学生,1200多名住校生。实验大楼配有一流的实验设备;图书馆和多媒体教学网络,能满足学生阅读、训练、个性发展的需要。
升学成绩
高邮市第二中学,是2003年11月经扬州市教育局批准成立的一所优质高级中学,于 2008年8月整体搬迁。学校位于我市城东新区,西面我市邮文化、古文化、水文化标志与象征的邮都文化广场;南邻沟通市内外、辐射城乡的高邮新车站;北过珠光大桥连通秦邮路。新二中占地148亩,建筑面积近3.3万平米,新校区按照“三星级”学校标准建设。现有43个教学班,2047名学生,1200多名住校生。实验大楼配有一流的实验设备;图书馆和多媒体教学网络,能满足学生阅读、训练、个性发展的需要。
校纪校规
高邮市第二中学,是2003年11月经扬州市教育局批准成立的一所优质高级中学,于 2008年8月整体搬迁。学校位于我市城东新区,西面我市邮文化、古文化、水文化标志与象征的邮都文化广场;南邻沟通市内外、辐射城乡的高邮新车站;北过珠光大桥连通秦邮路。新二中占地148亩,建筑面积近3.3万平米,新校区按照“三星级”学校标准建设。现有43个教学班,2047名学生,1200多名住校生。实验大楼配有一流的实验设备;图书馆和多媒体教学网络,能满足学生阅读、训练、个性发展的需要。
施教区域
高邮市第二中学,是2003年11月经扬州市教育局批准成立的一所优质高级中学,于 2008年8月整体搬迁。学校位于我市城东新区,西面我市邮文化、古文化、水文化标志与象征的邮都文化广场;南邻沟通市内外、辐射城乡的高邮新车站;北过珠光大桥连通秦邮路。新二中占地148亩,建筑面积近3.3万平米,新校区按照“三星级”学校标准建设。现有43个教学班,2047名学生,1200多名住校生。实验大楼配有一流的实验设备;图书馆和多媒体教学网络,能满足学生阅读、训练、个性发展的需要。
招生情况
高邮市第二中学,是2003年11月经扬州市教育局批准成立的一所优质高级中学,于 2008年8月整体搬迁。学校位于我市城东新区,西面我市邮文化、古文化、水文化标志与象征的邮都文化广场;南邻沟通市内外、辐射城乡的高邮新车站;北过珠光大桥连通秦邮路。新二中占地148亩,建筑面积近3.3万平米,新校区按照“三星级”学校标准建设。现有43个教学班,2047名学生,1200多名住校生。实验大楼配有一流的实验设备;图书馆和多媒体教学网络,能满足学生阅读、训练、个性发展的需要。
住宿情况
高邮市第二中学,是2003年11月经扬州市教育局批准成立的一所优质高级中学,于 2008年8月整体搬迁。学校位于我市城东新区,西面我市邮文化、古文化、水文化标志与象征的邮都文化广场;南邻沟通市内外、辐射城乡的高邮新车站;北过珠光大桥连通秦邮路。新二中占地148亩,建筑面积近3.3万平米,新校区按照“三星级”学校标准建设。现有43个教学班,2047名学生,1200多名住校生。实验大楼配有一流的实验设备;图书馆和多媒体教学网络,能满足学生阅读、训练、个性发展的需要。
作息时间
高邮市第二中学,是2003年11月经扬州市教育局批准成立的一所优质高级中学,于 2008年8月整体搬迁。学校位于我市城东新区,西面我市邮文化、古文化、水文化标志与象征的邮都文化广场;南邻沟通市内外、辐射城乡的高邮新车站;北过珠光大桥连通秦邮路。新二中占地148亩,建筑面积近3.3万平米,新校区按照“三星级”学校标准建设。现有43个教学班,2047名学生,1200多名住校生。实验大楼配有一流的实验设备;图书馆和多媒体教学网络,能满足学生阅读、训练、个性发展的需要。
食堂情况
高邮市第二中学,是2003年11月经扬州市教育局批准成立的一所优质高级中学,于 2008年8月整体搬迁。学校位于我市城东新区,西面我市邮文化、古文化、水文化标志与象征的邮都文化广场;南邻沟通市内外、辐射城乡的高邮新车站;北过珠光大桥连通秦邮路。新二中占地148亩,建筑面积近3.3万平米,新校区按照“三星级”学校标准建设。现有43个教学班,2047名学生,1200多名住校生。实验大楼配有一流的实验设备;图书馆和多媒体教学网络,能满足学生阅读、训练、个性发展的需要。
扬州高中